2020學(xué)年度二年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
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2020學(xué)年度二年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 XX XX2020學(xué)年度二年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 指導(dǎo)思想 本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo) 注重有創(chuàng)新 開放精神 的主動學(xué)習(xí) 同時 努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn) 塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣 從而達(dá) 到二年級應(yīng)掌握的知識 技能以及情感 態(tài)度價值觀的要求 學(xué)生情況分析 本年級學(xué)生40人 家住學(xué)校附近 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好 家長有 一定輔導(dǎo)能力的約占50 其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 總體來看 學(xué)生在100 以內(nèi)的加減法 表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到 教學(xué)要求 但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高 在數(shù)學(xué)知識 的應(yīng)用方面 學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣 但一部分學(xué)生欠仔細(xì) 靈活 在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上 聽課習(xí)慣 作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步 但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練 本期教學(xué)內(nèi)容 以人教版 新課標(biāo) 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材 教學(xué)要求 1 認(rèn)識計數(shù)單位 百 和 千 知道相鄰兩個計數(shù)單位之間 的十進(jìn)關(guān)系 掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序 會讀 寫萬以內(nèi)的數(shù) 知道 萬以內(nèi)數(shù)的組成 會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小 能用符號和詞語描述萬 以內(nèi)數(shù)的大小 理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù) 2 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加 減兩位數(shù) 會口算整百 整千數(shù) 加 減法 會進(jìn)行幾百幾十加 減幾百幾十的計算 并能結(jié)合實(shí)際 進(jìn)行估計 3 知道除法的含義 除法算式中各部分的名稱 乘法和除法的 關(guān)系 能夠熟練地用乘法口訣求商 4 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題 解決問題的過程 會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題 體驗(yàn) 數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 中國教育總網(wǎng)教案頻道知道小括號的 作用 會在解決問題中使用小括號 5 會辨認(rèn)銳角 鈍角 初步感知平移 旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 會在方格紙 上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移 6 認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克 初步建立1 克和 1千克的質(zhì)量觀念 知道l 千克 1000克 7 了解統(tǒng)計的意義 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析的過 程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 1格表示5個 單位 和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表 能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡 單的問題 并能進(jìn)行簡單的分析 8 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律 有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學(xué)美的意識 有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識 初步形成觀察 分析及 推理的能力 9 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 學(xué)的信心 10 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè) 書寫整潔的良好習(xí)慣 建立學(xué)好數(shù) 通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 口算的分階段要求 單元結(jié)束時 期末 平均錯誤率 速度 平均錯誤率 速度 絕大多數(shù)達(dá)到 絕大多數(shù)達(dá)到 表內(nèi)除法 6 4 以內(nèi) 每分鐘做8題 每分鐘做題 教學(xué)重點(diǎn) 1 表內(nèi)除法 2 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 3 用數(shù)學(xué)解決問題 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力 學(xué)會解決各種應(yīng)用題 培優(yōu)補(bǔ)差措施 1 認(rèn)真?zhèn)浜谜n 夯實(shí)基礎(chǔ)知識 確保每一個學(xué)生扎實(shí)掌握新知 鞏固舊知 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 要多給關(guān)注 多給發(fā)言機(jī)會 激發(fā)其參與熱情 2 在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上 注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維 培養(yǎng)優(yōu)生的能力 從而也帶動中差生的發(fā)展 培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩 個途徑上 1 在每堂課的新知教學(xué)后 中國教育總網(wǎng)教案頻道安排適 量發(fā)展練習(xí)題 2 在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中 每個知識點(diǎn)上 適時引導(dǎo) 相機(jī)點(diǎn)撥 給學(xué)生 摘桃 的機(jī)會 3 利用每周的思維訓(xùn)練時間 激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情 組織愉快的思維訓(xùn)練 減負(fù)提質(zhì)措施 1 鉆研好 新課標(biāo) 精心備好課 確保課堂教學(xué)質(zhì)量 2 教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成 課外盡量不留作業(yè) 或只留興趣性 發(fā)展性作業(yè) 3 對學(xué)生的要求要合理 充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 不用一 個刻度要求每一個學(xué)生 作業(yè)布置分層進(jìn)行 避免部分學(xué)生過重的 作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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