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蘇州市立達、園區(qū)學(xué)校2012-2013學(xué)年度第 一 學(xué) 期 期末試卷 初 一 語 文 班級_______ 姓名_______ 學(xué)號_______ 成績_______ 第一部分 基礎(chǔ)知識(24分) 1．根據(jù)漢語拼音寫漢字。（4分） 和x( ) pn( )請 近在zhǐ( )尺 一勞永y( ) 2．從下面一段話中找出四個錯別字，并改正。(4分） 我下了床，掂著腳走出屋子，母親正坐在門廊的石階上，抬起頭，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我覽在懷里。整個鄉(xiāng)村萬籟具寂，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地成現(xiàn)在眼前。那只看門狗向我們跑來，舒展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣坐了很久，誰都不出聲。 錯別字 正確字 3．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分) (1)______________，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） (2)纖纖擢素手，______________。（《古詩十九首》） (3)______________，思而不學(xué)則殆。（《論語》） (4)晴空一鶴排云上，______________。（_______《秋詞》） (5)_______ _______，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） (6)不應(yīng)有恨，______________?（蘇軾《水調(diào)歌頭》） (7)______________，江春入舊年。（王灣《_______》） (8) ______________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》） 4．完成《湯姆索亞歷險記》以下閱讀題。（4分） (1)在魔克托爾洞，湯姆和誰一起迷了了路？湯姆后來又靠什么探路找到了出口，最終被好心人送回了鎮(zhèn)上？ (2)湯姆曾經(jīng)和哪個好朋友一起去鬼屋探險，在那兒他們發(fā)現(xiàn)了誰，并且偷聽到了另一個藏寶藏的地方——“二號十字架”？ 5．12月初，某校進行“環(huán)保周”推廣活動，同學(xué)們發(fā)揮才智，制作各色環(huán)保燈具；還收集眾多已不穿的冬衣，捐贈給青海鳥島的村民們。為此，學(xué)校特地舉行了一個環(huán)保亮燈，舊衣捐贈儀式。儀式取名“為愛點燈，衣舊溫暖”，到現(xiàn)場采訪的記者盛贊活動名取得好。不知同學(xué)們是否領(lǐng)悟此儀式名的用意，到底好在何處呢？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 第二部分 閱讀理解(36分) 一、閱讀《三峽》，完成6－9題。（共8分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 6．下面句子加點詞意思或用法相同的一組是( )（2分） A．自非亭午夜分 自不能動（《梵天寺木塔》） B．其間千二百里 其劍自舟中墜于水（《刻舟求劍》） C．則素湍綠潭 又留蚊于素賬中（《幼時記趣》） D．故漁者歌曰 而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》） 7．對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )（2分） A．自非亭午／夜分 B．或王命／急宣 C．雖／乘奔御風(fēng) D．常有高／猿長嘯 8．本文寫三峽兩岸連山的特點，用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，以“重巖疊嶂，隱天蔽日”正面刻畫山之高峻，以“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面渲染山峰之高峻、江面之狹窄。請以同樣手法分析夏水的特點。（2分） 9．下面是楊炯的詩《巫峽》，和本文相比，在內(nèi)容和思想感情上有什么相同之處？（2分） 三峽七百里，唯言巫峽長。重巖窗不極，疊嶂凌蒼蒼。絕壁橫天險，莓苔爛錦章。 入夜分明見，無風(fēng)波浪狂?；夹盼崴?，泛舟亦何傷?？梢陨骓浦?，可以浮呂梁。 關(guān)人今何在，靈芝徒有芳。山空夜猿嘯，征客淚沾裳。 閱讀下面一段文言文，完成第10題。（4分） 關(guān)中無螃蟹。元豐中，余在陜西，聞秦州人家收得一乾蟹。土人怖其形狀，以為怪物。每人家有病虐者，則借去掛門戶上，往往遂差（通“瘥”，病好意）。不但人不識，鬼亦不識也。（《夢溪筆談》） 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩句話。 ①土人怖其形狀，以為怪物。 ②不但人不識，鬼亦不識也。 二、閱讀《科學(xué)家重新審視生物燃料》（[美]羅森塔爾），完成下列11－13題。（共6分） 幾年前，荷蘭的政治家和環(huán)保組織對荷蘭首先迅速采用“可持續(xù)能源”的做法興奮不已。他們要求電廠使用一部分生物燃料一特別是來自東南亞的棕櫚油。 在政府補貼的推動下，能源公司還設(shè)計出了只靠棕櫚油發(fā)電的發(fā)電機。從理論上說棕桐油要比石化燃料如煤炭更清潔一些，因為棕櫚油是從植物中提取出來的。 但是去年，科學(xué)家考察了印度尼西亞和馬來西亞一些棕櫚種植園之后發(fā)現(xiàn)，棕櫚油的綠色童話看上去更像是一個環(huán)保噩夢。 由于歐洲對棕櫚油的需求增加，東南亞大片雨林被夷為平地，化肥濫用現(xiàn)象嚴重。更糟糕的是，開辟棕櫚種植園的空地往往是通過焚燒濕地而來的，這一過程向大氣排放了大量的二氧化碳。 根據(jù)濕地國際組織和德爾福特水力公司的研究人員12月份公布的報告，把這些排放考慮在內(nèi)，印度尼西亞很快成為世界上第三大溫室氣體制造國，排在美國和中國之后。濕地國際組織發(fā)言人亞歷克斯卡特說：“這真是令人震驚，粉碎了我們開始采用棕櫚油時堅持的好理由?！? 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，生物燃料有時可能會比石化燃料產(chǎn)生更有害的排放。 所以，許多國家正在重新考慮是否應(yīng)該投入數(shù)十億美元的補貼，不分青紅皂白地支持所謂“環(huán)?！比剂系陌l(fā)展。英國環(huán)保組織生物燃料觀察組織主張，生物燃料不應(yīng)該自動列為“再生能源”的一種。在更多研究確定哪種生物燃料真正對地球有好處之前，相關(guān)補貼應(yīng)該中止。此外，該組織建議制造生物燃料過程中產(chǎn)生的所有排放都應(yīng)記入使用燃料的國家的排放量。 11．結(jié)合全文說說導(dǎo)致生物燃料危害環(huán)境的主要原因是什么？（2分） 12．不能正確說明制造生物燃料破壞了環(huán)境的一項是( )（2分） A．為了生產(chǎn)大量棕櫚油，東南亞大塊雨林被毀，化肥濫用，破壞了環(huán)境。 B．開辟棕櫚樹種植園往往導(dǎo)致濕地被焚燒，二氧化碳的排放量大大增加。 C．所有的生物燃料也和石化燃料一樣產(chǎn)生有害的排放。 D．制造和使用生物燃料導(dǎo)致了大量的有害氣體排放。 13．閱讀鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勅祟愒陂_發(fā)利用“可持續(xù)能源”時應(yīng)注意什么問題。(2分) 第67屆金球獎于北京時間2010年1月18日上午正式揭曉結(jié)果：詹姆斯卡梅隆導(dǎo)演的《阿凡達》獲得劇情類最佳影片、最佳導(dǎo)演兩項大獎。該片部分劇情：在未來世界中，人類為掠奪另一星球——潘多拉星球的礦物元素“Unobtanium”，啟動了阿凡達計劃，并以人類與納美人（潘多拉星球土著）的DNA混血，培養(yǎng)出身高近3米高的“阿凡達”，以方便在潘多拉星球生存及開采礦產(chǎn)。 三、閱讀《皇帝的新裝》節(jié)選，完成第14－16題。（共6分） 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯示自己不稱職位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 “他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！” “他實在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 14．“天真”在文中的正確含義是______________。（2分） 15．文中劃線句子顯示皇帝先是“發(fā)抖”，然后“擺出一副更驕傲的神氣”，對他的動作和神態(tài)描寫是否矛盾呢？為什么？（2分） 16．“有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”與“他實在是沒有穿什么衣服呀！”在敘述方式上有什么不同？刻畫了百姓怎樣的心理？（2分） 四、閱讀馮驥才《秋天的音樂》，完成第17－20題。（12分） ①秋天十月，我松松垮垮套上一件粗線毛衣，背個大挎包，去往東北最北部的大興安嶺。 ②火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂。我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開閏的晴空下。從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風(fēng)翻動，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的：真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。那乘著小提琴旋律的烏兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個極小的黑點兒，忽然“噗”地扎入一個巨大、蓬松、發(fā)亮的云團…… ③接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怕然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只幔吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉?！皬难矍凹猜佣^，遠景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。 ④一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒：蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時間為裁體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢，都與這老了的秋天去之遙遠了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！ ⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊，奏著莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假相！ ⑥它不過在寒飆來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天里，再一次加倍地揮灑與鋪張！遠遠山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個孤魂？既然每個生命都在創(chuàng)造了另一個生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊…… ⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。 我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。 （全文有刪改） 17．文章跟隨作者視角，描寫了哪幾幅秋天的場景？請用簡潔的語言分條概述。（4分） 18．文中許多動詞都很有表現(xiàn)力，請從下面給出的句子中任選一句，對句中的加點詞進行賞析。（2分） ①那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個極小的黑點兒。 ②它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。 ③蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單。 19．聯(lián)系上下文，說說第⑤自然段寫“濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過”，有何意圖？（3分） 20．在文末作者為什么說“我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明”？請結(jié)合全文說說你的理解。（3分） 第三部分 作文（共60分） 21．請以“閱讀_______”為題，寫一篇作文，文體不限，字數(shù)不少于600字。