《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 第一單元 自己拿主意 1 讓我想想 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷 不盲從 2 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力 教學(xué)方法 談話 討論 教學(xué)過程 一 引入課題 同學(xué)們 你們自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎 在挑選東西的時(shí)候 你會(huì)自己拿主意嗎 遇到難題 時(shí) 也能自己獨(dú)立思考嗎 也按自己的想法安排過自己的生活嗎 板書課題 自己拿主意 讓我想想 二 觀察體會(huì)讀 P3 左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想 媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)榮榮 他在商店中說自己要想一想 他在想什 么 自己需要的東西 應(yīng)該是些什么樣的東西 齊讀留言 觀察情境圖 思考 1 教科書出示 組情景 A 榮榮在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí) 售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋 B 在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí) 同伴勸他買一個(gè)漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒 C 在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí) 也有人勸他買一個(gè)又氣派又漂亮的雙層蛋糕 但他 經(jīng)過思考后 滿面笑容地問答 我只買我需要的 教師小結(jié) 生活中我們可以自主挑選的東西 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書中的這些 教材特意從我們穿的 用的和吃 的三個(gè)方面各挑選一件物品 2 創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場(chǎng)景 學(xué)生進(jìn)行模擬表演 在表演小體會(huì)自己做主購(gòu)物的滋味 想一想 說一說 他在想 這個(gè)東西我需要嗎 實(shí)用 方便 便宜 2 三 交流 新學(xué)期開始了 你對(duì)自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎 為什么 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談 說說自 己的理由 這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的 對(duì)已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說說 自己的感想 對(duì)還沒有自己挑選過學(xué)習(xí)用品的孩子 也許還能起到一個(gè) 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 的 作用 可以讓 他們了解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇 每個(gè)人的選擇都有自己的理由 但這些理由是不是都對(duì)呢 如果再聽聽別人的意見 會(huì)對(duì)一個(gè)人的選擇更有幫助 四 小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)交流 你有收獲嗎 請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@ 五 板書 讓我想想 自己判斷 不盲從 2 我能這樣做嗎 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力 2 堅(jiān)持正確的做法 學(xué)做一個(gè)有主見 正直的人 3 堅(jiān)決不做危害他人 危害社會(huì)的行為 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力 難點(diǎn) 做事要思考后果 堅(jiān)持正確的做法 學(xué)做一個(gè)有主見 正直的人 教學(xué)過程 一 情景演示 觀察教材第七頁(yè)的圖畫 說說他們做的是對(duì)還是錯(cuò) 如果是你 你會(huì)怎樣做 1 同學(xué)有道題不懂 想請(qǐng)你給他講講 2 馬上就要交作業(yè)了 你的同桌還沒有完成 讓你把作業(yè)借給他抄抄 3 同學(xué)請(qǐng)你幫他打水澆花 4 同學(xué)被欺負(fù)了 叫你一起去教訓(xùn)欺負(fù)他的人 通過具體的案例 讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別對(duì)和錯(cuò) 學(xué)會(huì)選擇 3 教師小結(jié) 遇到事情 我們要仔細(xì)想想 什么是對(duì)的 什么是錯(cuò)的 我們應(yīng)該做什么 不應(yīng)該 做什么 二 情景演示 課本 8 9 頁(yè) 1 有一天 小明和朋友踢球的時(shí)候 不小心打破了旁邊水果店的玻璃 同伴和小明說沒人發(fā) 現(xiàn) 快跑 想一想 小明有哪些選擇 1 小明選擇和同伴一起逃跑 反正也沒人知道 2 主動(dòng)和老板道歉 賠償 不同的選擇有什么后果呢 各抒已見 你的決定是什么 為什么 2 小軍在日記里寫道 我和伙伴看到別人家院子里的棗樹枝長(zhǎng)到墻外來了 有人說 摘幾 顆棗子吃吧 我不想這么做 他們笑我是膽小鬼 其實(shí) 我不是膽小 而是覺得這樣做不對(duì) 可我 又擔(dān)心他們不和我做朋友了 想一想 小軍有哪些選擇 不同的做法會(huì)產(chǎn)生什么不同的后果 你的決定是什么 為什么 教師小結(jié) 有時(shí)候 遇到的事情會(huì)讓我們很難做出選擇 這個(gè)時(shí)候就要多想想 這樣做會(huì)有什么后果 想 清楚后果 堅(jiān)持正確的做法 學(xué)做一個(gè)有主見 正直的人 3 同伴說 網(wǎng)吧里真熱鬧 進(jìn)去玩一會(huì)兒吧 雖然磊磊拒絕了 但是同伴勸他 就玩一次有什么 關(guān)系 你是不是認(rèn)為 就玩一次 沒關(guān)系 師 中國(guó)有句古話 勿以惡小而為之 你知道是什么意思嗎 就是不對(duì)的事情再小也不能做 不對(duì)的事情再小也不能做 因?yàn)橛辛说谝淮?很容易有第二次 第三次 最后可能會(huì)鑄成大錯(cuò) 老師看過一個(gè)報(bào)道 2013 年 7 月 11 日 21 時(shí) 被告人王某飛邀約被告人舒某某 舒某超到高速 公路天橋上扔石砸車取樂 隨后 三人來到威寧鹽倉(cāng)鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上 從天橋兩 端的路邊抱石頭到橋上 有車輛駛過時(shí) 三人便扔石頭去打 因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭 三人便用石頭砸開防護(hù)網(wǎng)邊接處 將該天橋上的防護(hù)網(wǎng)拆開 見有車輛駛過 便從拆開的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打 三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車取樂 結(jié)果致駕一名駛員死亡 日前 三名小學(xué)生犯故意 殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)行一審宣判 被告人王某飛被判處有期徒刑十二年 舒某 某被判處有期徒刑十年 舒某超被判處有期徒刑十年 可能在這三名小學(xué)生眼中他們只是扔了石頭 但是別人卻付出了生命的代價(jià) 自己也要為此付出代價(jià) 教師小結(jié) 4 那些給他人帶來傷害 危害社會(huì)的行為 我們堅(jiān)決不能做 如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果 監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任 還有哪些危險(xiǎn)行為我們決不能做 賭博 打架斗毆 進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人 不宜入內(nèi)的場(chǎng)所 師總結(jié) 生活中做任何事 任何決定 都要三思而后行 認(rèn)真思考這么做會(huì)帶來什么后果 3 學(xué)習(xí) 生活有計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生愿意有計(jì)劃 有目標(biāo)地安排門已的生活 并休會(huì)到這樣做的快樂 2 養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣 教學(xué)過程 一 故事導(dǎo)入 1 教學(xué)前 可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料 齊白石 1864 1957 湖南湘潭人 歷任北京國(guó)立藝專教授 中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授 北京畫院 名譽(yù)院長(zhǎng) 中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等 1953 年被文化部授予中國(guó)人民杰出的藝術(shù)家稱號(hào) 1955 年度獲 世界和平理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng) 1963 年誕辰 100 周年之際被公推為 世界文化名人 我國(guó)二十 世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家 出版有 齊白石畫集 白石詩(shī)草 白石印草 齊白石作品集 等多種 2 講故事 今日事 今日畢 教材用齊白石老人的故事 點(diǎn)明了活動(dòng)的主題 今日事 今日畢 告訴我們 今天的事今天完 成 抓住生活中的每一個(gè)今天 我們就能充滿希望地迎接明天 3 教師小結(jié) 這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家 到九十歲高齡了 還堅(jiān)持做到 今日事 今日畢 我們可從中 受到什么啟發(fā)呢 白石老人每天畫畫 其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程 養(yǎng)成了 今日事 今日畢 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 天長(zhǎng)日久 也就習(xí)慣成自然 二 學(xué)習(xí)課文 明白道理 1 教師在講童話故事后 向?qū)W生提問 小松鼠為什么后悔了 它以后做事情還會(huì)椎到明天嗎 2 教教 今日歌 和 明日歌 3 看圖講故事 5 兒歌的形式配以生動(dòng)的圖畫 通過小多多做功課磨蹭的事例 說明了小學(xué)生不抓緊時(shí)間的典 型表現(xiàn) 意在從反面幫助學(xué)生體會(huì)怎樣做才能抓緊時(shí)間 教育學(xué)生要從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí) 做事 的好習(xí)慣 1 學(xué)生討論提示語中的問題 你有什么好辦法幫助小多多嗎 2 教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié) 小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱 做好準(zhǔn)備 說做就做 學(xué)習(xí)做事專心 做完一件再做一件 動(dòng)作要快 不要拖拖拉拉 磨磨蹭蹭 抓緊時(shí)間 合理安排時(shí) 間等等 這樣做的好處有很多 學(xué)得扎實(shí) 玩得痛快 可以多做一些自己喜歡的事情 還能養(yǎng)成抓 緊時(shí)間學(xué)習(xí) 做事的好習(xí)慣 4 指導(dǎo)行為 給多多提了這么多好的建議 那你自己呢 你是怎么安排自己的時(shí)間呢 教材的旁白對(duì)話中提供了兩個(gè)范例 教師可用范例啟發(fā)學(xué)生 我的作息時(shí)間表 1 教師 小朋友 新學(xué)期來了 你們有些什么新學(xué)期的打算 2 學(xué)生交流 3 看圖明理 4 教師小結(jié) 通過兩名小學(xué)生的不同表現(xiàn) 說明我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活都要有比較明確的目標(biāo) 每天朝著目標(biāo)努力 日標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn) 在臺(tái)上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會(huì) 了一門特長(zhǎng) 大 家應(yīng)該明白 目標(biāo)是成功路上的里程碑 目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖 目標(biāo)是奮進(jìn)的動(dòng)力源泉 如果沒有 目標(biāo) 沒有任何人能獲得成功 交流 既然知道了目標(biāo)的重要性 那么 我們就來學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧 你給自己定了什么 目標(biāo)呢 鼓勵(lì)學(xué)生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標(biāo)寫下來 活動(dòng) 1 給自己定好的目標(biāo) 怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢 那就要 安排好時(shí)間 然后有汁劃 有條理地去做你會(huì) 發(fā)現(xiàn) 每天都會(huì)很充實(shí) 每天都會(huì)很快樂 2 制定作息時(shí)間表的活動(dòng)環(huán)節(jié) A 教師引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖中小朋友的作息時(shí)間表的內(nèi)容 幾點(diǎn)起床 幾點(diǎn)上學(xué) 幾點(diǎn)練書 法 B 看看圖下的旁白對(duì)話 想想制定一份合理的作息時(shí)間表還應(yīng)該注意些什么 C 也可以開展小組討論 制定山自己認(rèn)為最合理的作息時(shí)間表 寫在空白框內(nèi) D 把這個(gè)表帶回家 貼在你認(rèn)為最醒日的地方 從現(xiàn)在開始 大家按照上面的做 讓爸爸媽 媽監(jiān)督 6 總結(jié) 放假前我們?cè)u(píng)出堅(jiān)持做下來的同學(xué) 大家要明白 要實(shí)現(xiàn)自己的日標(biāo) 光是制定出作息時(shí)間表 是不夠的 還必須有足夠的毅力 每天都要堅(jiān)持按定好的計(jì)劃和作息時(shí)間表去做 才能達(dá)到目標(biāo) 享受到成功后的喜悅 第二單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 4 有趣的發(fā)現(xiàn) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家 2 認(rèn)識(shí)生活中很多有趣現(xiàn)象 3 知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí) 4 讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂 過程與方法目標(biāo) 通過仔細(xì)觀察身邊的事物 尋找其中有趣的現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲 使學(xué)生漸漸了 解這個(gè)世界 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 留心觀察身邊的事物 感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來的快樂 從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性 形成愛 好探索 善于思考的性格 教學(xué)重點(diǎn) 1 使學(xué)生留心觀察身邊的事物 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性 一 激趣導(dǎo)入 分別勇電影講述張衡和李四光小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事 教室講述瓦特小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事 提問同學(xué)們 這些科學(xué)家都有什么共同特點(diǎn) 同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事 在這個(gè) 7 過程中要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與好奇心 使他們對(duì)這些科學(xué)家的故事感興趣 靈活運(yùn)用多媒體 可 以采用放圖片 視頻的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 教師總結(jié)出 世界上許多偉大的發(fā)明 發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的 都是從 喜歡問為什么開始的 二 探究新知 活動(dòng)一 有趣的發(fā)現(xiàn) 教師提問 同學(xué)們 生活中有很多事物都十分有意思 比如 知了 個(gè)頭小小的 叫聲卻很大 有時(shí)候太陽出來了 地面上的冰卻沒有融化 小鴨子走路搖搖擺擺地 在水里卻游得又快又穩(wěn) 生 活中還有很多有意思的事情 不知道同學(xué)們有沒有注意 同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn) 愿意和我們分享一下 嗎 老師今天帶來了小紅花 看哪個(gè)小朋友說的最多說得好 我就獎(jiǎng)勵(lì) 他一朵最美麗的花朵 想不想要 1 分組討論 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料 2 選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示 3 出示課件 老師小結(jié) 不錯(cuò) 很多同學(xué)對(duì)身邊的事物觀察的很仔細(xì) 這非常好 同學(xué)們的發(fā) 現(xiàn)十分有趣 希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察 活動(dòng)二 生活中的科學(xué) 1 同學(xué)們對(duì)生活中的事物確實(shí)非常了解 其實(shí) 這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識(shí) 所以說 只要多看看 多想想 同學(xué)們其實(shí)都可能成為科學(xué)家 除了我們說到的這些 在日常生活中 同學(xué) 們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小科學(xué) 愿不愿意和同學(xué)們說說自己的發(fā)現(xiàn) 2 分組討論 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料 3 選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示 4 出示課件 老師總結(jié) 同學(xué)們真棒 發(fā)現(xiàn)很多小知識(shí) 生活中 只要多看一看 想一 想 我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事 了解許多科學(xué)常識(shí) 活動(dòng)三 學(xué)會(huì)提問 1 老師 對(duì)于這些有趣的發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們一定想知道為什么 這樣非常好 當(dāng)同學(xué)們有 疑問的時(shí)候就一定要大聲問出來 2 帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材 P20 風(fēng)到哪里去了 節(jié)選 讓同學(xué)們思考其中的問題 回憶一下 自己有沒有產(chǎn)生過這樣的疑問 活動(dòng)四 十萬個(gè)為什么 1 老師 相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生許許多多的問題 這些問題就是我們認(rèn)識(shí)世界的過程 8 十分有意義 希望大家不要直接把他拋到腦后 接下來 老師給同學(xué)們分發(fā) 十萬個(gè)為什么 小冊(cè)子 同學(xué)們?cè)诋a(chǎn)生疑問的時(shí)候就把它記錄下來 尋求答案 看看誰記得多 實(shí)踐作業(yè) 同學(xué)們回去之后閱讀夏洛特 左羅托夫的 風(fēng)到哪里去了 想想其中的問題 向文中 的小男孩一樣多多提問 孩子們的興趣很高 都積極的參與 而且特別興奮 我嘗試著把學(xué)生分組 讓他們組內(nèi)討論 組長(zhǎng)把大家的討論結(jié)果收集起來 然后我讓孩子們分組展示 實(shí)物投影儀上把孩子們的成果都展示 了出來 這種形式開發(fā)了孩子們的思維 提高了興趣 可惜就是條件有限 學(xué)生的接觸面窄 不能 自己去發(fā)現(xiàn) 需要老師提示 對(duì)于提出問題更是難了 我想 今后要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量讓孩子們多接觸 社會(huì) 多融入生活 5 我也能做研究 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 了解什么是研究 2 讓學(xué)生展示自己的研究成果 3 體驗(yàn)成功帶來的快樂 4 分享別人的快樂 過程與方法目標(biāo) 通過自己動(dòng)手動(dòng)腦 研究生活中的小問題 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 動(dòng)腦的能力 激發(fā)學(xué)生對(duì)研究的興 趣 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 感受到研究帶來的樂趣與滿足感 激發(fā)學(xué)生對(duì)做研究的興趣 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 動(dòng)腦的能 力使學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿興趣 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解什么是做研究 2 體會(huì)做研究帶來的快樂 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生充分動(dòng)腦 動(dòng)手的意識(shí)和能力 去探究我們周圍的世界 學(xué)著解決一些生活中的小問 題 教師 多媒體課件 素材 觀察結(jié)果記錄卡 9 學(xué)生 把記錄的結(jié)果寫下來 一 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們 平時(shí)寫錯(cuò)字了 是不是要用橡皮擦 但是老師發(fā)現(xiàn) 用橡皮擦之后 紙上總會(huì)留下不 少橡皮碎屑 用嘴吹麻煩 用手拍不衛(wèi)生 同學(xué)們有沒有想過什么辦法來解決這個(gè)問題呢 如果沒 有 現(xiàn)在思考一下 把思考的結(jié)果告訴老師 在這個(gè)過程中 老師從學(xué)生的日常生活入手 激起同 學(xué)們的親切感 切實(shí)的思考這個(gè)問題的解決辦法 等同學(xué)們思考過后 帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本 P21 這 位同學(xué)的做法 教師總結(jié)出 同學(xué)們的想法都很棒 我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問題 我們通過思考找出解決的 辦法就是做研究 不要以為研究是科學(xué)家才能做的事 其實(shí) 我們也能做研究 今天我們共同走進(jìn) 我也能做研究 教師板書課題 我也能做研究 二 探究新知 活動(dòng)一 研究課題 同學(xué)們 你們?cè)谏钪羞€遇到了哪些問題 你對(duì)什么問題感興趣 把你們向研究的問題寫下來 我們一起看一看吧 1 同學(xué)們寫下想研究的問題 2 老師把同學(xué)們寫下來的想研究的問題收集起來 3 老師小結(jié) 看來 同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅烁鞣N各樣有趣的問題 這非常好 發(fā)現(xiàn)問題之后 才能解決問題 你們真棒 接下來 同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧 活動(dòng)二 開始研究 1 導(dǎo)入 老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材 P22 小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究 首先是制定研 究計(jì)劃 讓同學(xué)們了解做研究之前要做出計(jì)劃 計(jì)劃包含哪些內(nèi)容 2 教師總結(jié) 同學(xué)們 做研究要大膽嘗試 仔細(xì)計(jì)劃 做好充分的準(zhǔn)備 做之前要先想好怎么 做 活動(dòng)三 遭遇挫折 1 老師 小蝌蚪變成了懶蛤蟆 沒有得到正確的研究結(jié)果 這該怎么辦呢 同學(xué)們覺這是哪些 原因造成的 這次研究有什么問題呢 大家一起討論一下 找找原因 老師今天帶來了小紅花 看 哪個(gè)小朋友說的好 我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵 想不想要 2 請(qǐng)同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因 3 評(píng)論 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花 4 在研究中遇到難題是很正常的 不要緊 一次不成功 找找原因 再試一試 有時(shí)候和大家 10 討論 說說自己的想法 聽聽別人的意見 就容易找到解決問題的辦法了 活動(dòng)四 改進(jìn)實(shí)驗(yàn) 研究成功 1 老師 老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材 P23 同學(xué)們改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn) 介紹比較研究法 2 老師 把不同的地方比一比 我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同 掌握研究方法對(duì)正確的研究有很大 的影響 4 老師 老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材 P24 同學(xué)們的研究記錄 了解研究過程并請(qǐng)同學(xué)們思考 還有哪些方法可以用來做研究 5 老師總結(jié) 科學(xué)的研究方法有很多 推理 演繹 歸納等等 這些都屬于研究方法 希望同學(xué)們可以了解 掌握這些方法 提升做研究的能力 活動(dòng)五 實(shí)踐活動(dòng) 老師 同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢 是不是想親自試一試做研究的 感覺 接下來 老師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡 同學(xué)們選一種動(dòng)物或者植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察 把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么 用了哪些方法 遇到哪些問題 活動(dòng)六 昆蟲迷 的故事 老師 閱讀 P25 昆蟲迷 的故事 說說對(duì)法布爾和 昆蟲記 的認(rèn)識(shí) 實(shí)踐作業(yè) 在觀察結(jié)果記錄卡上寫下你對(duì)研究過程 相信通過這次研究 同學(xué)一定對(duì)做研究有 更深刻的體會(huì) 6 我們的科學(xué)興趣小組 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 成立不同的興趣小組 2 制定活動(dòng)計(jì)劃 3 展示活動(dòng)成果 4 體會(huì)科學(xué)興趣小組帶來的歡樂 過程與方法目標(biāo) 通過成立科學(xué)興趣小組 使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 動(dòng)腦能力 了解不同 的研究方法 11 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 感受到科學(xué)小組帶來的快樂 在與同學(xué)們一起進(jìn)行科學(xué)研究的過程中感受集體的力量 認(rèn)識(shí)到 團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué) 用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì) 讓學(xué)生享受到成功 的快樂 教學(xué)難點(diǎn) 活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí) 教師 多媒體課件 素材 知識(shí)卡片若干張 一 激趣導(dǎo)入 了解班上的同學(xué)都喜歡什么活動(dòng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 根據(jù)大家的興趣成立不同的科學(xué)興趣小組 在這 個(gè)過程中 老師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的興趣 并組織同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 指導(dǎo)同學(xué)們成立科學(xué)興趣小組 要注意維持秩序 確保每一位同學(xué)的參加 不能漏掉學(xué)生 傾聽同學(xué)的意見 合理安排分組 教師總結(jié)出 同學(xué)們的興趣十分豐富 其中有很多可以研究的地方 和大家一起觀察 實(shí)驗(yàn)會(huì) 有更大的樂趣和更多的收獲 讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧 今天我們共同走進(jìn) 我們的科學(xué)興 趣小組 教師板書課題 我們的科學(xué)興趣小組 二 探究新知 活動(dòng)一 成立小組 根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組 并確定組名 組長(zhǎng) 小組成員 活動(dòng)內(nèi)容 老師進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì) 老師小結(jié) 到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí) 一起發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)二 小組活動(dòng)計(jì)劃 1 導(dǎo)入 做研究之前 一定要制作合適的計(jì)劃 計(jì)劃是小組活動(dòng)的指導(dǎo) 每個(gè)小組制定一份計(jì) 劃 老師可以幫同學(xué)參考計(jì)劃是否合適 也可以互相交流參考 吸取別組同學(xué)的優(yōu)秀計(jì)劃 2 同學(xué)們制作并展示小組計(jì)劃 3 老師總結(jié) 同學(xué)們 你們的計(jì)劃非常好 看得出來同學(xué)們都用心思考 制作了計(jì)劃 大家一 起討論 點(diǎn)子多 發(fā)現(xiàn)多 快樂多 活動(dòng)三 活動(dòng)照片 1 老師 在試驗(yàn)過程中一定有很多有趣的事情 同學(xué)們把這些事情記錄下來 給同學(xué)們展示一 下你們小組的活動(dòng)照片吧 12 2 同學(xué)們展示小組活動(dòng)時(shí)的照片 3 從照片中可以看出同學(xué)們對(duì)小組研究非常重視 十分認(rèn)真 這些照片很有意思 老師很高興 為你們驕傲 活動(dòng)四 展示成果 1 老師 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了 展示的時(shí)候到了 展示你的研究過程 成果 讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂吧 即使實(shí)驗(yàn)不成功也沒關(guān)系 如實(shí)告訴大家為什么沒找到答案 相信大家會(huì)受到啟發(fā) 2 學(xué)生展示 老師點(diǎn)評(píng) 3 老師總結(jié) 很好 很多小組的作品十分精彩 你們真棒 沒有成功的同學(xué)也不要?dú)怵H 總結(jié)失 敗的經(jīng)驗(yàn) 相信你們一定會(huì)成功 你們的經(jīng)驗(yàn)也給了其它同學(xué)啟發(fā) 謝謝你們 活動(dòng)五 交流分享 老師 成立科學(xué)興趣小組 和大家一起研究問題 可以獲得更大的樂趣和更多的收獲 希望我 們的興趣小組可以保持下去 做出更多的研究 帶來更多的成果 思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn) 完成實(shí)踐作業(yè) 實(shí)踐作業(yè) 不同的小組之間交流一下活動(dòng)情況 學(xué)到更多的知識(shí) 有更多的發(fā)現(xiàn) 7 請(qǐng)讓我來幫助你 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 讓同學(xué)感受來自同學(xué)的關(guān)心 鼓勵(lì) 2 讓同學(xué)對(duì)幫助自己的人表示感謝 3 鼓勵(lì)同學(xué)在日常生活中幫助別人 4 讓同學(xué)感受幫助別人的快樂 過程與方法目標(biāo) 通過感謝別人對(duì)自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品格 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 感受互幫互助帶來的歡樂 感受生活中的溫暖 認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的美好 使同學(xué)們成為積極向上 健康善良的人 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生感受到幫助別人的快樂 13 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的品格 教師 多媒體課件 素材 好人好事卡 一 激趣導(dǎo)入 在日常生活中 我們會(huì)遇到各種各樣的困難 在我們難過時(shí) 我們的朋友總會(huì)伸出援手 幫助 我們 同學(xué)們感受過來自朋友的關(guān)心 幫助嗎 當(dāng)同學(xué)們得到幫助時(shí) 心里有什么感受 出示視頻 幫助朋友 讓愛傳遞 讓學(xué)生說出看完視頻后的感受 教師總結(jié)出 每一位同學(xué)幾乎都受到過別人的幫助 一句甜甜的話 一次小心的攙扶 一個(gè)小 小的動(dòng)作 都飽含著深深的愛 愛 讓生活更美好 今天我們共同走進(jìn) 請(qǐng)讓我來幫助你 教師板 書課題 請(qǐng)讓我來幫助你 二 探究新知 活動(dòng)一 表達(dá)感謝 1 別人幫助了自己 讓我們生活的更輕松 更溫暖 我們應(yīng)該對(duì)幫助自己的人說一聲 謝謝 同學(xué)們最想感謝的人是誰 愿不愿意和我們分享這一份關(guān)于愛的故事 如果你想對(duì)班里某位同 學(xué)表示感謝 請(qǐng)走到她面前 說一聲 謝謝 2 分組討論 同學(xué)們講述被幫助的經(jīng)歷 3 指明幾個(gè)學(xué)生來講講被幫助的經(jīng)歷 4 學(xué)生互動(dòng) 同學(xué)們對(duì)幫助自己的同學(xué)表示感謝 老師小結(jié) 很好 這些同學(xué)很勇敢 有一顆感恩的心 老師很高興 同時(shí) 又這么多同學(xué)樂于 幫助他人 老師為你們感到驕傲 活動(dòng)二 幫助別人 快樂自己 1 導(dǎo)入 別人的幫助讓我感到快樂 我也要在他人有困難的時(shí)候幫一把 或者做些讓他人感到 快樂的事 幫助別人非常簡(jiǎn)單 有事只是一句話 一個(gè)小小的動(dòng)作 一次無私的分享都能使人感到 歡樂 帶領(lǐng)同學(xué)們看 P33 教材 請(qǐng)同學(xué)們討論 他們是如何幫助別人的 2 分組討論 同學(xué)們積極討論 3 分組匯報(bào)討論結(jié)果 說說他們是如何幫助別人的 4 老師總結(jié) 同學(xué)們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人 在日常生活中 不要吝嗇自己的 舉手之勞 活動(dòng)三 交流分享 1 老師 同學(xué)們?cè)?jīng)幫助過別人嗎 當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的 大家都是好孩子 我相信大家都 14 愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援手 不要害羞 大聲說出來 這是值得驕傲的事 2 分組 同學(xué)們分享幫助別人的經(jīng)歷 3 老師總結(jié) 很多同學(xué)都幫助過別人 很好 老師為你們驕傲 你們真棒 你幫我 我?guī)退?他幫別人 愛心就會(huì)傳遞下去 活動(dòng)四 好人好事卡 1 老師 幫助他人 快樂自己 今天老師帶來了好人好事卡 分發(fā)給大家 之后 同學(xué)們每做 一件好事 就把它寫在卡片上 哪位同學(xué)做的好事多 老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花 實(shí)踐作業(yè) 幫助別人 填寫好人好事卡 感受幫助別人帶來的快樂 讓愛傳遞 幫助別人這個(gè)話題對(duì)二年級(jí)的孩子來說比較陌生 尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸 福享受著家人的愛和付出 對(duì)于幫助別人很淡漠 經(jīng)過這節(jié)課孩子們明白了許多 尤其是視頻和課 件給了他們直觀的感受 與他們的生活實(shí)際聯(lián)系到了一起 讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和實(shí)踐 我想 今 后的教學(xué)中應(yīng)該找更多的素材 有更多的實(shí)踐活動(dòng) 讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)在活動(dòng)中成長(zhǎng) 8 讓爺爺奶奶開心 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得尊重并幫助老人 2 理解老人 的快樂之情 孝敬老人 的自豪之情 3 以實(shí)際行動(dòng)熱愛 關(guān)心老人 培養(yǎng)愛心 孝心 做文明有禮 助人為樂的好學(xué)生 教學(xué)重 難點(diǎn) 通過指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查 訪問和考察 獲取研究資料和信息 培養(yǎng)學(xué)自主探究知識(shí)的興趣和搜集 處理資料的能力 教學(xué)資源 如課件 教學(xué)軟件 影視資料等等 教學(xué)過程 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 針對(duì) 做爺爺?shù)男」照?主題 采用的活動(dòng)形式 將 我對(duì)老人知多少 了解老 人 我為老人做多少 孝敬老人 兩個(gè)基本活動(dòng)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動(dòng) 一 問題激趣 引路入題 1 入題 今天 我們一同走近爺爺 奶奶 去了解老人 學(xué)會(huì)孝敬老人 二 結(jié)合故事 學(xué)文明理 1 教師講故事 學(xué)生回答自己提出的問題 15 2 小結(jié) 做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛的表現(xiàn) 作為小學(xué)生 應(yīng)該學(xué)會(huì)向周圍的老人表達(dá)你的愛 三 開展活動(dòng) 指導(dǎo)行為 導(dǎo)入 今天的活動(dòng)共分為兩塊 我對(duì)老人知多少 我為老人做多少 活動(dòng) 一 我對(duì)老人知多少 了解老人 1 談話 首先要了解老人 知道他們的興趣愛好 生活困難 請(qǐng)你把課前獲取的信息和伙伴 們交流 我們將會(huì)評(píng)選 小靈通 獎(jiǎng)?wù)?2 學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況 興趣 愛好 困難 生日 展示調(diào)查表 3 小結(jié) 大家知道的可真不少 都是合格的 小記者 你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人 活動(dòng) 二 我為老人做多少 孝敬老人 1 師 愛的方式是多種多樣的 只要你有愛心 老人們都會(huì)感到春天般的溫暖 2 用說的方式表達(dá)你對(duì)老人的愛 精彩一句話 3 用做的方式表達(dá)對(duì)老人的愛 歌曲欣賞 榜樣引路 學(xué)生 孝敬老人 圖片 多媒體 A 看望爺爺 B 給爺爺捶背 C 給奶奶梳頭 4 小組交流 自己是怎樣孝敬老人的 5 各組代表匯報(bào) 教師小結(jié) 對(duì) 一聲甜甜的爺爺 奶奶 一杯熱氣騰騰的暖茶 一次溫柔的按摩 一次無微不至的攙扶 都包涵著我們對(duì)老人深深的愛 四 布置作業(yè) 結(jié)束全課 1 設(shè)計(jì)一張 孝心卡 寫上 精彩一句話 最想對(duì)老人說的一句話 送給家中的老人 2 每周按時(shí)填寫 我愛老人 孝心卡 多媒體顯示 9 叔叔阿姨辛苦了 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 注意社會(huì)勞動(dòng)者為自己提供的服務(wù) 2 理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng) 3 對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)表示感謝 16 4 養(yǎng)成有禮貌 珍惜別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣 過程與方法目標(biāo) 通過體會(huì)這些社會(huì)勞動(dòng)者的工作 理解他們的辛勞 感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量?珍惜他們的勞動(dòng)成果 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到叔叔阿姨的辛苦 并真誠(chéng)的感激他們的勞動(dòng) 養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果 有禮貌的好習(xí)慣 樹立正確的理想目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解叔叔阿姨的辛苦 2 對(duì)叔叔阿姨表示感謝 教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成節(jié)約 有禮貌的好習(xí)慣 一 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們回家之后最開心的時(shí)光是什么呢 是不是看自己最喜愛的動(dòng)畫片的時(shí)候最開心 那同學(xué) 們知道你們喜歡的動(dòng)畫片 有多少人付出了勞動(dòng)嗎 把你能想到的 說出來吧 這里要注意同學(xué)們 最愛的不一定是動(dòng)畫片 靈活的對(duì)待學(xué)生的回答 教師總結(jié)出 一部動(dòng)畫片原來有這么多叔叔阿姨付出勞動(dòng) 同學(xué)們是不是很詫異 沒有他們的辛苦 就沒有 我們的快樂 我們應(yīng)該感謝這些不知名的叔叔阿姨們 今天我們共同走進(jìn) 叔叔阿姨辛苦了 教師 板書課題 叔叔阿姨辛苦了 二 探究新知 活動(dòng)一 記錄 正是因?yàn)橛性S許多多叔叔阿姨的辛勤付出 我們的生活才既方便又舒心 同學(xué)們 今天你得到過哪些人的服務(wù)和幫助 寫下他們的名字或者職業(yè)吧 1 同學(xué)們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字 職業(yè) 2 老師小結(jié) 寫下來才發(fā)現(xiàn) 每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過我們 他們的存在對(duì)我們健康 安全的生活十分重要 活動(dòng)二 假設(shè) 1 生活中有許許多多這樣的人 也許我們平時(shí)很少關(guān)注他們 但假如沒有他們我們的生活肯定 會(huì)變得一團(tuán)糟 大家想象一下 假如自來水廠的工人都放假了 我們會(huì)怎么樣 假如警察都不上班 了 我們會(huì)怎么樣 假如清潔工都回家了我們的生活會(huì)怎樣 還有很多這樣的人同學(xué)們和同桌討論 17 一下 假如這些人不在了 世界會(huì)是什么樣子 把你的想象說出來 2 同學(xué)們互相探討 3 同學(xué)們回答自己的想象 4 老師總結(jié) 沒有他們 我們的生活無法繼續(xù) 在城市和鄉(xiāng)村 在街頭巷尾和田間地頭 我們都能看到勞動(dòng)者辛勤的身影 他們的汗水是最寶貴的財(cái)富 他們的微笑是最美的風(fēng)景 他 們是世界上最可愛的人 活動(dòng)三 表演 1 老師 同學(xué)們 如果我們生病了 當(dāng)醫(yī)生為你看完病時(shí)你該怎么辦 如果你去看表演 當(dāng) 演員演玩節(jié)目時(shí)你要說什么 當(dāng)你買完東西收銀員找零時(shí)你該如何做 咱們來請(qǐng)幾位同學(xué)表演一下 老師帶了好看的小紅花 看誰最積極 表演的好 老師就把最美的小紅花給 他 這里要注意調(diào)動(dòng)平時(shí)積極性不高的同學(xué) 讓他們感受到積極參與的樂趣 2 小朋友們上臺(tái)表演 3 老師評(píng)論 分發(fā)小紅花 4 同學(xué)們表演的真棒 老師為你們驕傲 活動(dòng)四 表達(dá)感謝 老師 這些勞動(dòng)者為我們的生活付出辛勞 相信同學(xué)們也十分感謝這些勞動(dòng)者 因此 當(dāng)這些 叔叔阿姨幫助你們的時(shí)候 我們要說 謝謝您 辛苦了 實(shí)踐作業(yè) 對(duì)在日常生活中幫助自己的叔叔阿姨表示感謝 珍惜他們的勞動(dòng)成果 勤儉節(jié)約有 禮貌 10 可愛的祖國(guó) 教學(xué)目的 1 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí) 2 感受到祖國(guó)的美麗和偉大 為自己是中國(guó)人而感到自豪 教學(xué)重點(diǎn) 感受到祖國(guó)的美麗和偉大 為自己是中國(guó)人而感到自豪 教學(xué)難點(diǎn) 為自己是中國(guó)人而感到自豪 教學(xué)方法 18 指導(dǎo)法 引導(dǎo)法 示范法 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 讀兒歌 太陽升起來了 玲玲說 太陽公公 你早 五星紅旗升起來了 玲玲說 祖國(guó)媽媽 你好 2 談話導(dǎo)入 二 學(xué)習(xí)新課 1 認(rèn)識(shí)了解中國(guó)地圖 2 學(xué)習(xí)中國(guó)的全稱 3 了解新中國(guó)成立的相關(guān)知識(shí) 毛澤東簡(jiǎn)介 偉大的馬克思主義者 詩(shī)人 無產(chǎn)階級(jí)革命家 戰(zhàn)略家和理論家 中國(guó)共產(chǎn)黨中 國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人 1949 至 1976 年 毛澤東擔(dān)任中華人民共和 國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人 他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展 軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤 東思想 周恩來簡(jiǎn)介 偉大的馬克思列寧主義者 無產(chǎn)階級(jí)革命家 政治家 軍事家 外交家 中國(guó)共 產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人 中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人 他是以毛東同志為核 心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員 在國(guó)際上也享有很高威望 4 介紹當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席對(duì)憲法宣誓就職和社會(huì)主義核心 價(jià)值觀 5 感受祖國(guó)的可愛 三 課間活動(dòng) 1 朗讀兒歌 我愛北京天安門 登呀登 往上登 一登登上天安門 摸摸大圓柱 看看大 宮燈 站在城樓唱支歌 我愛北京天安門 2 教師朗誦 祖國(guó)在我心中 每當(dāng)我看到五星紅旗升起 總會(huì)感到熱血沸騰 有股發(fā)自內(nèi)心的 呼喊 祖國(guó) 我為你驕傲 六十多年在五千年歷史長(zhǎng)河中算不了什么 但是 就在這短短六十多年里 我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化 科學(xué)技術(shù) 經(jīng)濟(jì)文化 真可謂一日千里 由于祖國(guó)的強(qiáng)大 香 港和澳門才回到祖國(guó)的懷抱 由于祖國(guó)強(qiáng)大 全世界水電工程規(guī)模最大的長(zhǎng)江三峽工程才得以建成 由于祖國(guó)的強(qiáng)大 2008 年第 29 屆奧運(yùn)會(huì)得以在北京舉行 由于祖國(guó)的強(qiáng)大 中國(guó)奧運(yùn)健兒金牌零的 突破到雅典奧運(yùn)會(huì)金牌列世界第二 由于祖國(guó)的強(qiáng)大 神舟五號(hào) 宇宙飛船得以成功發(fā)射 使得中國(guó) 19 成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國(guó)家 神舟六 七號(hào)成功發(fā)射和勝利返回 更是顯示了 祖國(guó)科技的進(jìn)步 提升了中國(guó)的國(guó)際地位 這一系列的成功 不正證明了今天祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮嗎 祖國(guó) 我真為你感到無比驕傲而自豪 3 兒歌律動(dòng) 我們的祖國(guó)是花園 4 闖關(guān)活動(dòng) 5 游戲竟猜 四 課堂小結(jié) 我們的祖國(guó)有高高的山 長(zhǎng)長(zhǎng)的河 有大片大片的森林 一眼望不到邊的平原 在這片神奇的 土地上 有無數(shù)勤勞善良的人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國(guó)的繁榮 今天 我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲 明天 讓祖國(guó)為我們而自豪 五 課后活動(dòng) 組織學(xué)生分成若干小組 設(shè)計(jì)某個(gè)主題為活動(dòng)內(nèi)容 搜集資料 圖片來展示祖國(guó)媽媽的麗和偉 大 學(xué)生還可以用一首小詩(shī) 一支歌來表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛 11 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 教學(xué)目標(biāo) 1 了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí) 懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征 尊敬國(guó)旗 2 通過朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng) 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán) 了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó) 情感 教學(xué)準(zhǔn)備 1 收集與國(guó)旗相關(guān)的材料 故事或資料 圖片 2 教師準(zhǔn)備若干小黃星 作為獎(jiǎng)品用 學(xué)生準(zhǔn)備膠水 紅黃卡紙各一張 3 把遠(yuǎn)教資源與自己搜集的素材進(jìn)行整合自制多媒體課件 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入 播放錄像 學(xué)校每周一的升旗片段 觀察實(shí)物導(dǎo)入 初步了解國(guó)旗 1 師 小朋友們 每個(gè)星期一的早上學(xué)校都要舉行什么活動(dòng) 2 出示一面國(guó)旗 讓學(xué)生說出這是什么 請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)把它的名字寫出來 讓生觀察國(guó) 20 旗是怎么樣的 抽人描述 師 這就是我們的國(guó)旗 美嗎 師根據(jù)學(xué)生回答 板書課題 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 生 齊讀一遍課題 國(guó)旗 國(guó)旗 真美麗 二 新授 音像圖文并茂 了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí) 1 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗 學(xué)習(xí)兒歌 師點(diǎn)擊課件 出現(xiàn)兒歌 什么紅 國(guó)旗紅 國(guó)旗升起紅彤彤 什么亮 金星亮 金星鑲在國(guó)旗上 生齊讀 師 課前 老師請(qǐng)小朋友們用各自喜歡的方式了解國(guó)旗 誰能給大家介紹一下國(guó)旗 抽生說說 對(duì)國(guó)旗的了解 師 說得真好 國(guó)旗上的紅色象征革命 最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨 四顆小星代表全國(guó)人民 緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍 當(dāng)然也包括我們每一位可愛的小朋友 2 問 小朋友們可知道是誰在什么時(shí)候什么地方升起了第一面五星紅旗 師 點(diǎn)擊播放 1949 年 10 月 1 日新中國(guó)成立時(shí)天安門廣場(chǎng)的升旗片段 師配音解說 1949 年 毛主席在天安門廣場(chǎng)上鄭重的地宣布 中華人民共和國(guó)成立了 中國(guó)人民從此站起來 了 伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌 五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng) 3 升旗時(shí)要注意什么呢 點(diǎn)擊課件 出現(xiàn)書中 57 頁(yè)的第二首兒歌 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 全國(guó) 人民熱愛你 升國(guó)旗時(shí)要敬禮 唱國(guó)歌時(shí)要肅立 生自讀兒歌 說說你讀懂了什么 4 國(guó)旗都在什么情況下 哪些地方升起呢 請(qǐng)小朋友們看書上 57 頁(yè) 58 頁(yè)圖片 小組內(nèi)交流討論 教師巡視答疑 全班交流 師點(diǎn)擊課件 呈現(xiàn)書中的四幅插圖 問 誰能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢 抽生回答 師 點(diǎn)擊課件 許海峰獲獎(jiǎng)視頻片段 補(bǔ)充介紹 這是我們中國(guó)的許海峰 他在第 23 屆洛杉磯 奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌 看到五星紅旗冉冉升起 人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)感到多么自豪 啊 師 指著課件即課文插圖 1 補(bǔ)充介紹 這兒是聯(lián)合國(guó)總部 一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家 里面有 中華人民共和國(guó)的國(guó)旗 5 拓展認(rèn)識(shí) 加深了解 升華愛國(guó)之情 你還知道在什么地方或什么情況下要升國(guó)旗 生自 由發(fā)言 點(diǎn)擊課件 播放 2008 年神七飛天時(shí)翟志剛出艙時(shí)揮舞國(guó)旗的視頻 生觀看后 談?dòng)^后感 師總結(jié) 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生因國(guó)旗而生發(fā)出的愛國(guó)情感 6 體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán) 師 為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢 抽生回答 21 師 補(bǔ)充說明 國(guó)旗代表我們的國(guó)家 代表祖國(guó)的榮譽(yù) 熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó) 7 加深認(rèn)識(shí) 拓展延伸 師 同學(xué)們 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛 小組內(nèi)討論 交流 之后全班交流 點(diǎn)擊課件 出現(xiàn)兒歌 3 引導(dǎo)學(xué)生用自豪驕傲的語氣朗誦兒歌 國(guó)旗國(guó)旗真 美麗 五顆星星在一起 唱國(guó)歌時(shí)要肅立 三 實(shí)踐活動(dòng) 升華情感 點(diǎn)擊課件 活動(dòng)空間 畫一面國(guó)旗或者制作一面國(guó)旗 1 師 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)國(guó)旗有了更全面的了解 收獲真不小 現(xiàn)在比比哪 一小組得到的小五星多呢 那就先請(qǐng)你們來當(dāng)升旗手了 可是沒有國(guó)旗怎么辦呢 不如我們親 手來 畫一面或做一面吧 把你對(duì)國(guó)旗的尊重和愛融入到認(rèn)真的畫畫或制作中去吧 在學(xué)生制作過程中 播放背景音樂 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 渲染氣氛 2 師提示國(guó)旗制作方法和要求 拿出紅紙和黃紙 用黃紙剪下一大四小五個(gè)五角星貼到紅紙上 注意大星要貼到左邊 四顆小星都要有一個(gè)角對(duì)著大星 教師巡視指導(dǎo) 3 作品展示 利用實(shí)物平臺(tái)展示學(xué)生的作品 評(píng)選做得好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 4 齊唱兒歌 進(jìn)一步升華情感 師 剛才同學(xué)們畫的和制作的國(guó)旗都很美麗 我們讓美麗的國(guó)旗在歌聲中飄揚(yáng)起來好嗎 播放 歌曲 生全體起立 舞動(dòng)手中的國(guó)旗 齊唱兒歌 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 12 可親可敬的中國(guó)人 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 了解為民族解放不怕犧牲的革命先烈 2 了解為祖國(guó)富強(qiáng)嘔心瀝血的英雄模范 3 了解為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)人 4 感受這些英雄的偉大光輝 過程與方法目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)英雄人物的光榮事跡 感受這些英雄人物對(duì)祖國(guó)的熱愛與高尚的品質(zhì) 自覺向這些英 雄人物學(xué)習(xí) 為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到這些英雄人物的愛國(guó)主義精神與高尚品質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄人物的尊敬與崇敬 學(xué)習(xí)這 22 些優(yōu)秀人物身上的光輝品質(zhì) 樹立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大志向 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解英雄人物的事跡 2 感受這些人的偉大 教學(xué)難點(diǎn) 樹立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大目標(biāo) 一 激趣導(dǎo)入 播放人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)視頻 讓學(xué)生了解人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為了祖國(guó)的獨(dú)立 與富強(qiáng)嘔心瀝血的可親可敬的中國(guó)人 沒有他們的無私奉獻(xiàn) 就沒有我們現(xiàn)在的美好生活 教師總結(jié)出 我們的祖國(guó)能有今天 是因?yàn)闊o數(shù)中國(guó)人用生命為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做貢獻(xiàn) 沒有 他們 就沒有我們今天美好的生活 今天我們共同走進(jìn) 可親可敬的中國(guó)人 教師板書課題 可親 可敬的中國(guó)人 二 探究新知 活動(dòng)一 革命先烈 老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為民族解放和國(guó)家富強(qiáng) 建立了不朽功勛 你最崇 敬的人民英雄是誰 可以和大家分享一下他們的故事嗎 1 同學(xué)們說自己最崇敬的人民英雄 2 老師 這些人民英雄中還有很多小英雄呢 如王二小 劉胡蘭都在很小的時(shí)候就為祖國(guó)的解 放獻(xiàn)出了生命 這些小英雄有很多 同學(xué)們還知道其他小英雄的故事嗎 3 同學(xué)們積極回答 4 老師小結(jié) 這些英雄人物有老有少 有男有女 他們都為了新中國(guó)的成立 應(yīng)用奮戰(zhàn) 有些 獻(xiàn)出了寶貴的生命 他們都很偉大 活動(dòng)二 英雄模范 1 新中國(guó)剛成立的時(shí)候 我們的祖國(guó)還很貧窮 為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng) 無數(shù)的英雄模范在不同 的崗位上無私奉獻(xiàn)著 同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些英雄模范 說說他們的事跡 2 同學(xué)們說英雄模范 3 老師總結(jié) 很好 同學(xué)們知道的英雄模范真不少 他們的事跡很感人 正是有他們的無私奉 獻(xiàn) 才有我們?nèi)缃窀辉Ｐ腋５纳?他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展付出很多 我們要向他們學(xué)習(xí) 活動(dòng)三 國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)人 1 還有一些中國(guó)人 他們讓世界了解中國(guó) 認(rèn)識(shí)中國(guó) 為中國(guó)贏得了世界的肯定與尊敬 這些 23 可敬的中國(guó)人同樣偉大 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這樣的英雄嗎 2 同學(xué)們介紹活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)人 3 老師 很好 同學(xué)們說的很對(duì) 希望未來同學(xué)們也可以在國(guó)際舞臺(tái)上 為祖國(guó)增添光彩 活動(dòng)四 活動(dòng) 1 老師 帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀教材 P57 了解四個(gè)任務(wù) 組織同學(xué)們分成四個(gè)小組 分別進(jìn)行四個(gè)任 務(wù) 排練一下 進(jìn)行活動(dòng) 2 學(xué)生做任務(wù) 老師點(diǎn)評(píng) 3 老師 老師今天帶來了星星卡 發(fā)給同學(xué) 同學(xué)們給剛才自己的表現(xiàn)打分吧 你認(rèn)為自己的 表現(xiàn)可以得幾顆星呢 請(qǐng)涂上顏色 實(shí)踐作業(yè) 了解更多的英雄人物和他們的事跡 記住他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn) 向這些英 雄人物學(xué)習(xí) 第五單元 愉快的收獲 13 我在長(zhǎng)大 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 理解成長(zhǎng)的含義 2 注意成長(zhǎng)過程中自己的進(jìn)步 3 學(xué)會(huì)感恩父母 4 感受成長(zhǎng)的快樂 過程與方法目標(biāo) 通過與過去的自己對(duì)比 認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng) 正確的認(rèn)識(shí)自己所處的人生階段 認(rèn)識(shí)自己的成 長(zhǎng)過程 學(xué)會(huì)感恩父母 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 意識(shí)到自己的成長(zhǎng)過程中父母的辛勞以及自己的進(jìn)步 對(duì)自己一天天長(zhǎng)大確立正確的情感態(tài)度 學(xué)會(huì)感恩父母 使學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度 坦然面對(duì)成長(zhǎng) 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解成長(zhǎng) 2 感受成長(zhǎng)的快樂 24 教學(xué)難點(diǎn) 感恩父母 坦然面對(duì)成長(zhǎng) 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 播放幼兒成長(zhǎng)視頻 使同學(xué)們意識(shí)到自己成長(zhǎng)的過程 同學(xué)們 我們都是像視頻中的小朋友一 樣一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的 從不會(huì)走路不會(huì)說話到現(xiàn)在會(huì)思考會(huì)歡笑 同學(xué)們成長(zhǎng)了很多 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自 己的變化了嗎 教師總結(jié)出 是的 同學(xué)們每一天都在成長(zhǎng) 幾乎每一天都有變化 每時(shí)每刻同學(xué)們都在長(zhǎng)大 今天我們共同走進(jìn) 我在長(zhǎng)大 教師板書課題 我在長(zhǎng)大 二 探究新知 活動(dòng)一 同學(xué)們的變化 同學(xué)們 你們認(rèn)識(shí)到自己與從前的不同之處了嗎 說一說自己有哪些地方發(fā)生了變化 老師今 天帶來了小紅花 看哪個(gè)小朋友說的最多說得好 我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵 想不想 1 同學(xué)們說自己的變化 2 評(píng)論 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花 3 老師小結(jié) 很好 同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了自己的變化 鞋子小了 長(zhǎng)高了一點(diǎn) 褲子短了 這些 變化雖然很小 但都是同學(xué)們長(zhǎng)大的證明 活動(dòng)二 小時(shí)候的我 1 同學(xué)們現(xiàn)在長(zhǎng)大了 那同學(xué)們想知道自己小時(shí)候是什么樣子嗎 我相信同學(xué)們家里肯定有 很多同學(xué)們小時(shí)候的東西 小時(shí)候的玩具 小時(shí)候的照片 同學(xué)們?cè)覆辉敢饨o其他同學(xué)看看自己小 時(shí)候的模樣 展示一下同學(xué)們小時(shí)候的照片吧 2 同學(xué)們展示自己小時(shí)候的照片 3 老師總結(jié) 看看小時(shí)候的照片 玩玩小時(shí)候的玩具 再看看自己今天的模樣 多有意思啊 活動(dòng)三 我的進(jìn)步 1 隨著同學(xué)們長(zhǎng)大 同學(xué)們很多事情也做的越來越好了 字寫得更漂亮了 讀課文更有感情 了 同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)自己有哪些進(jìn)步 2 同學(xué)們說自己的進(jìn)步 4 老師 同學(xué)們的本領(lǐng)一天比一天大 知識(shí)一天比一天多 老師真為你們的進(jìn)步高興 活動(dòng)四 我懂事了 1 老師 同學(xué)們長(zhǎng)大了 也會(huì)變得越來越懂事 我們可以為別人著想 替別人做點(diǎn)什么了同學(xué)們 25 在家里有沒有幫爸爸媽媽做過事情 說一說 2 同學(xué)們積極回答 3 老師總結(jié) 同學(xué)們真棒 同學(xué)們這么懂事 爸爸媽媽一定很開心 我們的成長(zhǎng)是對(duì)爸爸媽媽最 好的報(bào)答 經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說 您放心 我長(zhǎng)大了 是最讓他們欣慰的話 4 老師 除了爸爸媽媽 我想同學(xué)們一定幫助過其他人 同學(xué)們?cè)敢庹f給大家聽聽嗎 5 同學(xué)們積極回答 6 老師 同學(xué)們真的長(zhǎng)大了 可以幫助別人了 老師為你們驕傲 希望同學(xué)們以后可以繼續(xù)幫 助別人 活動(dòng)五 我在長(zhǎng)大 老師 同學(xué)們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大 也在不停的進(jìn)步 希望每一位同學(xué)都可以健康成長(zhǎng) 成為一個(gè)優(yōu) 秀的人 實(shí)踐作業(yè) 問問身邊的大人 自己是不是懂事了 把他們的回答收集起來看看自己有哪些變化 14 努力才會(huì)有收獲 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 明白 一分耕耘 一分收獲有付出就有收獲 的道理 并以此激勵(lì)自己不斷努力 去創(chuàng)造美 好的明天 2 知道日積月累 從少到多 奇跡就可以創(chuàng)造出來 2 過程與方法 1 在老師的幫助下總結(jié) 提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息 2 通過自我發(fā)現(xiàn) 尋找我成功的秘訣 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 通過實(shí)例學(xué)習(xí) 明白 收獲是汗水 努力才會(huì)有收獲 的道理 成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比 的 2 只有從點(diǎn)滴的小事做起 克服行動(dòng)中的困難 才能享受到努力后的成功喜悅 教學(xué)重難點(diǎn) 在老師的幫助下總結(jié) 提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息 并以此激勵(lì)自己不斷努力 去創(chuàng)造美好的明天 26 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 故事引入 1 同學(xué)們 老師今天帶來了一個(gè)童話故事 你們想看嗎 想看 好 請(qǐng)看大屏請(qǐng)欣賞動(dòng)畫 片 小白兔和小灰兔 2 想一想 說一說 小灰兔和小白兔分別能收獲什么呢 二 出示課件 初步明白 一分耕耘一分收獲 的道理 1 學(xué)生讀圖 P75 內(nèi)容 小灰兔和小白兔的故事 小灰兔和小白兔在地里種蘿卜籽 小灰兔在給蘿卜澆水 小白兔在院子里玩 小灰兔捧著大蘿卜高興極了 小白兔坐在地里 顯得極為懊喪 因?yàn)樗裁匆矝]有得到 2 從這個(gè)故事中 小白兔和小灰兔分別收獲到了什么 這是為什么 小灰兔收獲了胖胖的大蘿 卜 小白兔什么也沒有收獲 3 從這個(gè)故事中 你想到了什么 教師要仔細(xì)傾聽學(xué)生的回 答 并巧妙地把學(xué)生的思維引向 深入 從而真正明白 一份耕耘 一分收獲 的道理 再讓學(xué)生認(rèn)真地把兩句名言讀一讀 4 學(xué)生繼續(xù)欣賞歌謠 小蜜蜂 視頻 小蜜蜂 1 從這首歌謠中 你知道什么 或想到什么 2 小朋友們比較一下 小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處 3 故事說明 成功的背后是什么呢 老師小結(jié) 是啊 收獲是勤勞澆開的花朵 不付出勞動(dòng) 怎能收獲呢 板書 努力才會(huì)有收獲 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 同學(xué)們 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了 知道了 今天 二 積極參加學(xué)校組織的活動(dòng) 1 我報(bào)名參加講故事啦 2 成功的背后是什么 努力和汗水 三 聯(lián)系實(shí)際 暢談成功 深化認(rèn)識(shí) 1 寫作的困惑 P76 內(nèi)容 27 2 回想一下你有過的成功 比如說 比賽得獎(jiǎng)啦 成績(jī)提高啦 學(xué)會(huì)某一種本領(lǐng)啦 弄明白某 件事啦等等 哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步 說說你是怎樣獲得的 先跟同一小組的小伙伴說一說 再寫 下來 小組討論 討論后把成功事例寫下 3 匯報(bào) 把你的成功與大家分享 學(xué)生講述成功事例后 教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì) 4 老師我也有過一次難忘的成功 想聽聽嗎 老師小結(jié) 在我們成長(zhǎng)道路上結(jié)出的一個(gè)個(gè)成功的果實(shí) 每一個(gè)果子都是我們的收獲 每一個(gè) 收獲都給我們帶來開心與快樂 自信與驕傲 總之 努力才會(huì)有收獲 四 制訂計(jì)劃 鞏固延伸 再過幾周 我們將迎來期末考試 下學(xué)期 我們就上三年級(jí)了 你想進(jìn)步更大一些 收獲更多 一些嗎 1 那么 下學(xué)期你有什么希望和打算嗎 讓我來采訪一下小朋友們 好嗎 師 看來 朋友們 都有了一定的希望和計(jì)劃了 那就把你下學(xué)期的計(jì)劃寫在書上或自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧 2 學(xué)生制訂計(jì)劃 計(jì)劃制訂好后 部分學(xué)生展示計(jì)劃 老師給予肯定 計(jì)劃制作比較合理可 行 3 生讀名人名言 書上的三個(gè)地方 老師總結(jié) 讓這些名言伴隨著同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃 擁有更大的收獲 相信明天的你會(huì)更棒 請(qǐng)對(duì)自己說 明天的我會(huì)更棒 生對(duì)自己說 明天的我會(huì)更棒 15 我們的豐收會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與能力 1 知道每個(gè)人在不同的方面都有自己值得高興的收獲 2 善于展示自己的收獲成果 和大家分享自己的進(jìn)步和成功 二 過程與方法 通過活動(dòng)的三個(gè)步驟 提出建議 寫出方案 開豐收會(huì) 在此基礎(chǔ)上成功舉辦一次 豐收會(huì) 三 情感態(tài)度與價(jià)值觀 善于發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)道路上取得的成績(jī) 增強(qiáng)自信心和自豪感 28 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色 香 味等 學(xué)習(xí)用不同的方法 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給 秋天的果實(shí)分類 并用各種方式留下果實(shí) 鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美 創(chuàng)造美的能力 教學(xué)過程 一 引入話題 喚醒生活 1 品嘗水果 分享快樂 師 同學(xué)們 老師認(rèn)識(shí)一位農(nóng)民伯伯 他每天起早貪黑 很辛苦 但是當(dāng)老師和他交談問他累 不累時(shí) 他卻說看到自己種的水果收成很好就很開心 今天老師把他種的水果帶來了 請(qǐng)大家品嘗 一下 師提醒要合理分配 不浪費(fèi) 珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果 生品嘗水果 并談?wù)勊兜涝趺?樣 師 吃著這么美味香甜的水果 你想說些什么 生 農(nóng)民伯伯 辛苦了 心情很開心 師總結(jié) 相信農(nóng)民伯伯聽到你們的話 一定會(huì)開心極了 因?yàn)樗墓麑?shí)給大家?guī)砹丝鞓?2 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)生活 師 剛才 農(nóng)民伯伯與我們分享了他種的美味的果實(shí) 大家都很開心 其實(shí)啊 不止是美味的 果實(shí)能帶來心情的愉悅 如果能把我們的收獲與大家分享 我們彼此也能收獲快樂 下面讓我們正 式開始我們今天的豐收會(huì) 1 請(qǐng)第一小組 繪畫組展示他們的收獲 繪畫小組把他們的作品貼在了小黑板上 制成展板 并由組長(zhǎng)介紹每幅畫的作者 主題 由作者談一談創(chuàng)作過程 師適時(shí)提問 看到這幅畫 你想說什么 你想對(duì)畫的作者說什么 總結(jié) 由繪畫小組的組員說一說她取得成功的原因及過程 2 請(qǐng)第二小組 書法組展示 A 由書法小組的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫 并邊寫邊介紹寫字應(yīng)該注意的事項(xiàng) 寫好字的方法 B 夸一夸你喜歡的學(xué)生的作品 3 第三組 歌舞組 欣賞歌舞組小朋友帶來的歌伴舞 并說一說欣賞完了 有什么感受 4 第四組 手工制作組 A 生展示自己的手工制作作品 并讓其他學(xué)生猜一猜是用什么材料做的 B 制作組組員介紹手工制作品的制作材料和制作過程 師 看了四個(gè)小組組員的展示 你想說 29 什么 師總結(jié) 是啊 甜甜的果子 大家品嘗 收獲的喜悅 大家分享 今天我們彼此分享了自己的 成果 希望以后大家能夠繼續(xù)分享 彼此獲得快樂 三 課后踐行 內(nèi)化感悟 在平時(shí)的生活中 我們要繼續(xù)分享學(xué)習(xí)成果 可以用喜歡的方式 把帶給你震撼的成果記錄下 來 作為美好的回憶 教師適時(shí)出示記錄卡 給學(xué)生以示范 四 課后實(shí)踐 1 出一期 豐收樂 的黑板報(bào) 2 制作一個(gè)自己的 成長(zhǎng)記錄袋 3 在班級(jí)舉辦一次 優(yōu)秀作品展 4 在班級(jí)制作一棵 豐收樹 把同學(xué)們自己的收獲做成卡片寫在記錄卡片上 然后掛到樹上