河北人民出版社四年級上品德與社會全冊教案
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美麗富饒的家鄉(xiāng)第一單元:可愛的家鄉(xiāng)第一課時:生我養(yǎng)我的地方教學(xué)建議教學(xué)目標:1.我能感受大自然的美麗,感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史,我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖,認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征,我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。教學(xué)重點:我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點教學(xué)難點:在交流研討中,我能學(xué)會獨立識圖、獨立思考。課前準備:1.老師和學(xué)生分別準備中國政區(qū)拼圖,課堂教學(xué)時使用。2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、資料,以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。教學(xué)建議:展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片,與同桌互相欣賞,在準備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-湖南的位置,了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。 生我養(yǎng)我的地方導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1.我能感受大自然的美麗,感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史,我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖,認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征,我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學(xué)習(xí)重點:我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點學(xué)習(xí)難點:在交流研討中,我能學(xué)會獨立識圖、獨立思考。課前準備:1.老師和學(xué)生分別準備中國政區(qū)拼圖,課堂教學(xué)時使用。2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片、資料,以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。導(dǎo)學(xué)過程:1. 展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片,與同桌互相欣賞。2.在準備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-湖南的位置。溫馨提示:你可以看看我們湖南省有幾個市?3. 閱讀課文第三頁,了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。4. 看圖,說一說家鄉(xiāng)有哪幾種地形?你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點嗎?5.介紹自己收集的熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的故事。溫馨提示:不是湖南的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。6.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方) 生我養(yǎng)我的地方達標檢測1.我的家鄉(xiāng)是( )省,在湖南省的( )和( )鑲嵌著()市和()市。2我美麗的家鄉(xiāng),西依(),東臨(),山水之間,()遼闊土地肥,(),()。 第二課時:秀美的山山水水 家鄉(xiāng)的四季教學(xué)建議教學(xué)目標:1.我能感受大自然的美麗,感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史,我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖,認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征,我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學(xué)習(xí)重點:我能了解家鄉(xiāng)的地形特點、名勝以及四季景色特點。學(xué)習(xí)難點;在交流研討中,我能學(xué)會獨立識圖、獨立思考。課前準備;1老師和學(xué)生分別準備中國政區(qū)拼圖,課堂教學(xué)時使用。2課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料,以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。教學(xué)建議:首先從現(xiàn)在的天氣導(dǎo)入,讓學(xué)生說說我們家鄉(xiāng)四季的特點,讓學(xué)生說說自己喜歡哪個季節(jié),在喜歡的季節(jié)做哪些有意義的活動,盡情的讓學(xué)生說說。 家鄉(xiāng)的四季導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1.我能感受大自然的美麗,感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史,我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖,認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征,我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學(xué)習(xí)重點:我能了解家鄉(xiāng)的地形特點、名勝以及四季景色特點。學(xué)習(xí)難點;在交流研討中,我能學(xué)會獨立識圖、獨立思考。課前準備;課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料,以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。導(dǎo)學(xué)過程:1. 自主閱讀第七頁,結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)湖南的情況。2. 展示自己收集的描寫家鄉(xiāng)景色的詩句。說一說寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。3. 在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過那里?用自己喜歡的方式展示給大家。4. 閱讀課本第五頁的短文,相信他一定能勾起你美好的回憶。5. 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說一說家鄉(xiāng)的四季有什么特點?你喜歡哪個季節(jié)?用自己喜歡的方式表達出對自己的喜愛之情。6、.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方) 家鄉(xiāng)的四季達標檢測1.我家鄉(xiāng)的名勝古跡有:( ),( ),( )。2.我家鄉(xiāng)的氣候特點是:冬季( ),春天( ),夏季( ),秋( )。一年四季,( )。2.用自己喜歡的方式表達對家鄉(xiāng)的愛。溫馨提示:可以寫一篇短文或詩歌,也可以畫一畫,喜歡唱歌的同學(xué)還可以唱一唱。一單元2課富饒的物產(chǎn)第一課時教學(xué)建議教學(xué)目標:1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況,了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,知道家鄉(xiāng)的變化。3、我會認真傾聽同學(xué)發(fā)言,會與同學(xué)合作。學(xué)習(xí)重點:我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點。學(xué)習(xí)難點:我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系學(xué)前準備:準備一些圖片資料,如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片,農(nóng)林牧漁的照片,作為學(xué)習(xí)的資源。實施建議:成果展示環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)要不僅要讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,老師也要適時地補充講解湖南的生產(chǎn)特色,及時點撥指導(dǎo),突出和重點,突破難點。 為了進一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),我們讓大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿出來,通過角色扮演的游戲形式,讓同學(xué)們介紹自己帶來的土特產(chǎn)。這樣可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,加深印象。我們也可以通過擊鼓傳花等其他游戲形式,但一定要注意江青游戲規(guī)則,保證課堂的活而不亂。 富饒的物產(chǎn)第一課時導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系。2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況,了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,知 道家鄉(xiāng)的變化。 3、我會認真傾聽同學(xué)發(fā)言,會與同學(xué)合作。學(xué)習(xí)重點:我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點。學(xué)習(xí)難點:我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系學(xué)前準備:準備一些圖片資料,如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片,農(nóng)林牧漁的照片,作為學(xué)習(xí)的資源。導(dǎo)學(xué)過程:學(xué)習(xí)板塊一:農(nóng)林牧漁 物產(chǎn)豐富1. 自學(xué)13頁第一自然段,討論、說一說我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點呢?這些地形、氣候特點促進了我們在農(nóng)林牧漁,哪方面的發(fā)展呢? 2.根據(jù)搜集的資料,說一說我們湖南的主要農(nóng)作物。 3.了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不同(1)閱讀課本12-13頁,說一說家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。 (2)展示自己搜集的有關(guān)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的圖片資料與同學(xué)交流。(3)看了這些變化有什么感受呢? (4)自主閱讀故事“砍樹英雄” 變成“栽樹英雄”,說一說自己的感受?你的家鄉(xiāng)有哪些保護資源的措施? 4. 成果展示 富饒的物產(chǎn)第一課時達標檢測1.過去,家鄉(xiāng)的人們靠( )吃飯,旱災(zāi)澇災(zāi)連年不斷,農(nóng)民從事繁重的體力( ),收入很低。今天,很多地區(qū)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,農(nóng)業(yè)機械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具;廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué),莊稼連年豐收,多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展!2.我們的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點? 一單元2課富饒的物產(chǎn)第二課時導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、我要知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),知道家鄉(xiāng)的主要礦藏,更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。2我能懂得要尊重勞動,熱愛和珍惜勞動果實、合理利用資源、節(jié)約資源。學(xué)習(xí)重點:我能了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和主要礦藏。學(xué)習(xí)難點:我能看懂家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況。學(xué)前準備:1、準備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。2、 準備一些礦產(chǎn)資源的圖片或文字資料。導(dǎo)學(xué)過程(一) 學(xué)習(xí)第三板塊:豐富的礦產(chǎn)資源1.看課本15頁華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖,試著在圖上查找,并用筆畫出家鄉(xiāng)的煤產(chǎn)、鐵礦、石油分別產(chǎn)在什么地方?從地圖上,我們可以看到,我省蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源,有煤礦、鐵礦、石油等。 2.認真讀一讀,看一看課本16-17頁完成: (1)我發(fā)現(xiàn)了 。(2)大家討論一下,然后說一說石油的用途。 (3)你家里哪些物品的制造要用到石油? (4)我知道:我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用( )和( )的國家。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用( )的國家。 3.你還知道家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)呢?它們都有哪些作用呢?說說吧! 學(xué)習(xí)第四板塊:家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)1、打開課本第十九頁,看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)? 2、你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢?角色扮演將自己知道的家鄉(xiāng)土的特產(chǎn)介紹給大家吧! 一單元2課富饒的物產(chǎn)第二課時達標檢測1、我國煤的產(chǎn)量居世界( )。2、我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用( )和( )的 國家。3、我的家鄉(xiāng)湖南有哪些主要礦產(chǎn)資源? 4、為自己喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)編一句廣告詞。 日新月異的變化教學(xué)建議教學(xué)目標 1.通過學(xué)習(xí),我能感受到社會發(fā)展、變化之快,體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處。2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化,知道勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。3.我會通過調(diào)查、研究、討論,提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的能力。教學(xué)重點我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。教學(xué)準備學(xué)生方面:課前調(diào)查家鄉(xiāng)的住房、交通、飲食的變化情況。 實施建議:我設(shè)計了兩個學(xué)習(xí)板塊,一是舊貌換新顏,家庭的變化, 二是家鄉(xiāng)變化大(家鄉(xiāng)交通的變化)。從這兩方面引導(dǎo)學(xué)生知道家 鄉(xiāng)的變化之大。日新月異的變化導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標 1.通過學(xué)習(xí),我能感受到社會發(fā)展、變化之快,體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處。2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化,知道勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。3.我會通過調(diào)查、研究、討論,提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的能力。學(xué)習(xí)重點我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)難點我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。導(dǎo)學(xué)過程:學(xué)習(xí)板塊一:舊貌換新顏(家庭的變化)1.自主閱讀課本20頁,看一看圖中都展示哪些方面的變化呢?。2.結(jié)合你家的實際和課前收集的資料,完成以下家庭調(diào)查表 平均收入 家庭住房 交通工具 飲食穿著 文化生活 爸爸四年級時 我四年級時3.你知道我國城鎮(zhèn)居民的住房面積有多大嗎?你家的住房有多大?4.成果展示學(xué)習(xí)板塊二: 家鄉(xiāng)變化大(家鄉(xiāng)交通的變化)1.自學(xué)課本第21頁,看一看圖中的道路是什么樣的?說一說。2.了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的交通情況。溫馨提示:可以把向家人了解到情況介紹給大家,也可以展示搜集的圖片。3.展示課前完成的家鄉(xiāng)公路調(diào)查表公路名稱 起點 終點 修建時間 4.成果展示日新月異的變化達標檢測 1 .我國城鎮(zhèn)居民的住房面積已經(jīng)達到了人均( )平方米,農(nóng)村的住房也發(fā)生了了巨大的變化。2.用自己喜歡的方式贊一贊自己家鄉(xiāng)的變化。說一說經(jīng)過你們家鄉(xiāng)的鐵路和公路。 家庭的日常消費教學(xué)建議一、教學(xué)目標:1、對自己家庭經(jīng)濟來源。日常消費的了解,初步知道經(jīng)濟收人是消費的基礎(chǔ),要根據(jù)家庭經(jīng)收人,合理安排開支、勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。2、養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力,與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式,了解家庭生活的必要消費,學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。二、教學(xué)重難點:了解家庭的主要日常消費、家庭的主要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。三、教學(xué)準備:1、色筆以備繪制家庭日常消費項目統(tǒng)計表。2、學(xué)生搜集自己家庭的日常消費情況,并做好簡單記錄。3、學(xué)生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收人來源的情況,在課堂上與同學(xué)交流。 四、課時安排:一課時五、實施建議: 首先讓學(xué)生明白什么是家庭的日常消費,包括衣食住行娛樂健身等方面,通過調(diào)查訪問了解家庭的主要消費情況。并得出各種消費所占的比例。繼續(xù)調(diào)查家庭的主要經(jīng)濟收入包括哪些?懂的家庭收入來之不易,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 家庭的日常消費導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、了解自己家庭經(jīng)濟來源。日常消費的情況,懂得要根據(jù)家庭經(jīng)收人,合理安排開支。2、學(xué)會收集整理資料和繪制簡單圖表的。3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式,了解家庭生活的必要消費,學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。二、教學(xué)重難點:了解家庭的主要日常消費、家庭的主要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。導(dǎo)學(xué)過程: 1、家庭日常消費主要有哪些?2、其中,消費的最大開支是什么?繪制成圖表:3、你每天平均消費是多少?4、你家的主要收入是什么?繪制成圖表: 5、你的父母是什么職業(yè)?自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的?6、爸媽每天忙碌的工作為的是什么?我們該怎樣做?家庭的日常消費達標檢測 1、家庭日常消費主要有哪些? 2、你的父母是什么職業(yè)?自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的?3、爸媽每天忙碌的工作為的是什么?我們該怎樣做? 勤儉持家 量入為出教學(xué)建議一、教學(xué)目標:1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解,初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎(chǔ),要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式,了解家庭生活的必要消費,學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力,與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。教學(xué)重點:我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。教學(xué)難點:學(xué)會收集、整理、分析和使用資料二、實施建議:撫養(yǎng)和教育子女是社會賦予父母的責(zé)任和義務(wù),我們的父母為了撫養(yǎng)和教育好自己的子女,往往犧牲了很多的時間,放棄了許多個人愛好,吃、穿、用等方面總是先考慮子女的需要,作為子女,只有孝敬父母,才能報答父母的養(yǎng)育之恩。目前的孩子大多是獨生子女,父母的呵護,教師的關(guān)愛,往往會使他們產(chǎn)生一種“以自我為中心”的錯覺,他們嫌父母給自己的零花錢太少,花錢時不從家庭的實際情況出發(fā),看到別的同學(xué)有好東西就纏著父母買,不去體諒父母掙錢的辛苦與生活的艱辛。面對如此現(xiàn)狀,改變這種不良現(xiàn)象就成了我們的責(zé)任。本節(jié)課,我就想通過讓學(xué)生當(dāng)一周的家庭“小管家”,根據(jù)家庭生活的各項開支設(shè)計一份計劃書,從中領(lǐng)悟到勤儉節(jié)約、量入為出的重要性。 勤儉持家 量入為出導(dǎo)學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解,初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎(chǔ),要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式,了解家庭生活的必要消費,學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力,與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。學(xué)習(xí)重點:我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)難點:學(xué)會收集、整理、分析和使用資料二、課前準備:1收集自己家庭日常消費的情況,并做簡單的記錄。 2調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況,在課堂上與同學(xué)交流導(dǎo)學(xué)過程:活動一 了解家庭的日常開支1. 展示課前收集的的自己家庭的記賬本,算一算自己一個月的學(xué)習(xí)和生活開支。2. 算一算你的開支在家庭消費占多大比例呢?3. 參看課本第30頁圖,結(jié)合實際說一說我們能為家庭做些什么?;顒佣?合理使用零花錢4.說一說:你春節(jié)的壓歲錢是如何花的?5.議一議:我們的零花錢如何花更有意義?6.做一做:制定自己的零花錢計劃。7.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)三、學(xué)習(xí)收獲 四、課外延續(xù),拓展延伸。讓同學(xué)們欣賞音頻“周總理的睡衣”;還可 給大 家 講 文 本 資 源 中“教 孩 子 做 個勤 儉 節(jié) 約 人”的 知 識。勤儉持家 量入為出 達標檢測1、應(yīng)該花的錢,千萬百萬也不能 ;不該花的錢,一分一厘也不要 。2、勤儉節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德?!?”和“ ”講的就是合理安排家庭的日常消費。3、如果每人節(jié)約一角錢,算算全班同學(xué)每天節(jié)約 元錢,一個月全班同學(xué)節(jié)約 元錢。 學(xué)會合理消費教學(xué)建議 教學(xué)目標:態(tài)度:通過對自己家庭的調(diào)查,了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源,尊重父母及他人的勞動成果,勤儉節(jié)約。能力:培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。知識:知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。教學(xué)重點:我懂得在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。教學(xué)難點:我會學(xué)會合理消費。課前準備:1收集自己家庭日常消費的情況,并做簡單的記錄。2調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況,在課堂上與同學(xué)交流實施建議;這節(jié)課主要是讓學(xué)生說,從自己平時怎樣花錢入手,到怎樣節(jié)約結(jié)束,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。學(xué)會合理消費導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:態(tài)度:通過對自己家庭的調(diào)查,了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源,尊重父母及他人的勞動成果,勤儉節(jié)約。能力:培養(yǎng)學(xué)生與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。知識:知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。學(xué)習(xí)重點:我懂得在日常生活中如何合理消費,勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)難點:我會學(xué)會合理消費。課前準備:1 收集自己家庭日常消費的情況,并做簡單的記錄。2 調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況,在課堂上與同學(xué)交流導(dǎo)學(xué)過程:一、交流互動1. 閱讀課本第32頁的文章,說一說你的想法和感受。 2. 辯一辯:假如你手上有五十元錢,你是到快餐店消費一次呢,還是用它買書?說出理由來。 3.說一說,你平時的一毛錢可以買什么?你是怎樣對待的?4.算一算:如果每人每天節(jié)約一角錢,全班同學(xué)每天節(jié)約多少?一個月呢?我們把這些錢捐給手拉手的小朋友,能為他們解決什么困難?5.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)二、學(xué)習(xí)收獲三、課外延續(xù),拓展延伸。.回家做一個月家庭小理財師,學(xué)習(xí)安排一家人的消費開支。 學(xué)會合理消費達標檢測(一)填空:1家庭的日常消費主要有:()()()()等。2.勞動,靠勞動才能。3農(nóng)民的收入渠道越來越,生活越越,靠的是和4、為了保證家庭的正常消費,就要有一定的。5、隨著人們生活水平的,看電影、旅游、參加健身活動方面的消費支出也在。6、應(yīng)該花的錢,千萬百萬也不能;不該花的錢,一分一厘也不要。7、勤儉節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德?!啊焙汀啊敝v的就是合理安排家庭的日常消費。8、如果每人節(jié)約一角錢,算算全班同學(xué)每天節(jié)約元錢,一個月全班同學(xué)節(jié)約元錢。 各種各樣的商業(yè)場所教學(xué)建議教學(xué)目標1、態(tài)度:通過對各種購物場所的觀察、體驗,使學(xué)生感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系,人們的生活離不開商業(yè);在商業(yè)今昔對比中,感受到社會主義祖國的蓬勃 發(fā)展,進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2、能力:培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析社會現(xiàn)象和社會事物的興趣、能力;與家長、同學(xué)討論、交流和表達有力。3、知識:了解不同的購物場所和各自具有的特點;了解一些現(xiàn)代化的買賣方式;初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。重、難點:通過對各種購物場所的觀察、體驗,使學(xué)生感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系,人們的生活離不開商業(yè);在商業(yè)今昔對比中,感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展,進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。課時安排:1課時課前準備:各類商店的照片、圖片等資料以及當(dāng)?shù)亍袄献痔枴鄙痰甑馁Y料。實施建議:1、教師可以先讓學(xué)生們欣賞有關(guān)的視頻和圖片,然后幫助同學(xué)們從經(jīng)營方針、商品種類、購物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場所的特點。2、教師可讓同學(xué)們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料;還可讓同學(xué)們介紹文本資源中“連鎖店”的知識。3、教師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所,再一次讓同學(xué)們感受商業(yè)場所給我們生活帶來的便利。各種各樣的商業(yè)場所導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、了解不同的購物場所和各自具有的特點;了解一些現(xiàn)代化的買賣方式;初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。2、感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系;感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展,進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。學(xué)習(xí)重、難點:感受商業(yè)活動與人們的關(guān)系;感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展導(dǎo)學(xué)過程:1、打開課本第三十四頁,看看圖片中展示的是哪些場所,你能說出它們的名稱嗎?想想自己家附近的商店,它屬于哪類商店?有什么特色?有哪些便民措施?服務(wù)態(tài)度如何等?大家討論一下,然后說一說。2、打開課本第三十五頁,說說圖中的商業(yè)場所。 欣賞視頻超市和有關(guān)圖片,小組內(nèi)討論:你見過哪些類似的商業(yè)場所呢?3、現(xiàn)代化的綜合商場,具有先進的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境,許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢?大家討論一下,然后說一說。4、欣賞視頻同仁堂和有關(guān)圖片,說說哪些是“老字號”商店。5、打開課本第三十七頁,說說圖中都展示哪些地方的市場。6、欣賞視頻“艱難歲月”;圖片“供銷合作社”。 想想商店給生活帶來了什么方便,大家討論一下,然后說一說。7、你家附近還需要什么商店呢?試著提出自己的建議。三、盤點收獲:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么? 各種各樣的商業(yè)場所達標檢測1、 填空1、你知道 、 、 等商業(yè)場所。2、你知道 、 、 等老字號商店。二、簡答題。自己家附近的商店,它屬于哪類商店?有什么特色?四年級品德與社會上冊學(xué)習(xí)選購商品的教學(xué)建議教學(xué)目標1、通過學(xué)生的體驗、探究等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生具有初步的消費者自我保護意識。2、培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨立購買簡單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力;能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性;具有調(diào)查、分析、比較的能力。3、學(xué)習(xí)選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。重、難點:1學(xué)習(xí)選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。2比較商品價格的同時考慮其合理性課時安排:1課時課前準備: 1搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標志和綠色食品標志的標簽。 各種售貨憑證(發(fā)票、保修單、保修卡)2向家長詢問一下各種散裝食品的購買技巧。3教師準備50元和100元的人民幣各幾張以及小型驗鈔議。實施建議:1請兩組同學(xué)上臺進行購買商品的游戲。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)做適當(dāng)點評,并引出新課:學(xué)習(xí)選購商品2設(shè)問導(dǎo)讀1)、要想做一個聰明的消費者應(yīng)該注意哪些問題?2)、如果一件商品既不是“三無產(chǎn)品”,又符合相關(guān)的法律要求,我們還可以從哪些方面進行合理選購?3)、包裝食品我們可以從今天所學(xué)中加以分析、辯別,那購買散裝食品我們又應(yīng)該注意些什么呢?4)、討論:我們對產(chǎn)品質(zhì)量完全滿意,不論多少錢我都買。這種觀點你贊同嗎?為什么?四年級品德與社會學(xué)習(xí)選購商品導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動,提高自己的自我保護意識。2我能學(xué)會選購商品的初步知識;了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力。學(xué)習(xí)重、難點:1學(xué)習(xí)選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。2比較商品價格的同時考慮其合理性導(dǎo)學(xué)過程:學(xué)習(xí)板塊一 購買食品細觀察1.自學(xué)課本39頁,議一議 小明為什么生?。抠I食品是要注意什么?2.算一算白砂糖的保質(zhì)期。3.說一說 買食品時要觀察什么?4.你們到小商店去買東西時,看見墻上掛著什么?溫馨提示:不知道的同學(xué)可以參看40頁的插圖喲!5.將課前向父母了解到的買散裝食品的注意事項和同桌說一說。6.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)。學(xué)習(xí)板塊二 商品的身份證活動一 我是小小質(zhì)檢員1.找一找你收集的食品外包裝袋上都有什么?2.議一議 什么是三無產(chǎn)品?條形碼有什么作用?活動二 做一做兩人小組互換自己收集的包裝袋,查看是否是合格產(chǎn)品。溫馨提示:遇到生產(chǎn)日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期的,大家可要記得討論喲!3.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方) 學(xué)習(xí)選購商品達標檢測1. 買食品時要觀察什么?2. 買沒有包裝的食品要注意什么?3、三無產(chǎn)品是:、-4、從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息?5、選擇同一件商品應(yīng)該做到。 了解商品的價格教學(xué)建議 教學(xué)目標: 1、我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動,提高自己對商品價格的認識。 2、我能學(xué)會選購商品的初步知識;了解到在購物活動中自我保護的一 般知識。 3、 比較商品價格的同時考慮其合理性。教學(xué)重點、難點: 比較商品價格的同時考慮其合理性。課時安排:一課時。課前準備: 去不同的商業(yè)場所了解:硬皮筆記本、繪圖橡皮、12色水彩筆的價格。實施建議: 1組織學(xué)生課前深入不同經(jīng)營類型的購物場所,搜集同一商品在不同經(jīng)營類型購物場所中的價格異同??梢韵冉M織小組討論,討論時,教師可以在各小組內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生,形成正確的觀點。最后進行小組內(nèi)總結(jié),以供全班進行交流。 2組織學(xué)生了解認識我國現(xiàn)行的價格制度。 3組織學(xué)生參加不同商品的買賣過程,要求學(xué)生注意記錄買賣雙方在購物過程中的交流過程。 4、組織學(xué)生分組討論自己所知道的商品價格變化的事例(可以結(jié)合教材內(nèi)容討論)。 5、組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢??梢宰寣W(xué)生記錄一段時間內(nèi)(一周或一個月),同一種蔬菜在同一地點購買價格有什么變化。了解商品的價格導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標: 1通過觀察活動,了解、認識商品的各項信息,懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力;使學(xué)生學(xué)會與人溝通和交流,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 2了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格的變化趨勢,學(xué)會購物。學(xué)習(xí)重難點: 比較商品價格的同時考慮其合理性。學(xué)習(xí)過程:預(yù)習(xí)任務(wù): 1、我的實踐調(diào)查。 填寫課本44頁調(diào)查表。 2. 成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方) 3、小組討論、交流: 為什么相同的商品在不同的商店有不同的價格,選擇同一件商品時,應(yīng)該怎樣做? 4.議一議: 為什么夏天買冬裝便宜? 5、 根據(jù)自己的實際經(jīng)驗說說:如何買到物美價廉的產(chǎn)品? 了解商品的價格達標檢測 1、 選擇同一件商品應(yīng)該做到什么? 2. 談一談: 商品價格的升降有奧秘,值得研究和比較,請你說一說怎樣才能做一個聰明的消費者? 消費者的自我保護教學(xué)建議教學(xué)目標:1我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動,提高自己的自我保護意識。2我能學(xué)會選購商品的初步知識;了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力教學(xué)重點:學(xué)習(xí)選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。教學(xué)難點:比較商品價格的同時考慮其合理性。實施建議:“買東西看什么”是通過家庭購物讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些購物的知識。從“媽媽”的話中說明商場中商品琳瑯滿目,選購商品也是有許多學(xué)問的。教材還特意提到了“三無產(chǎn)品”和開發(fā)票,旨在教給學(xué)生作為一名消費者應(yīng)具備的鑒別能力和擁有的權(quán)利。我在教學(xué)中設(shè)置了模擬商場,在商品中混入一些“三無產(chǎn)品”和次品,培養(yǎng)學(xué)生的購物能力。 本課從學(xué)生日常家庭生活、消費入手,從中可學(xué)到數(shù)學(xué)統(tǒng)計、計算等方面知識。教學(xué)時要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),小組合作,班級評價學(xué)會選擇價格比較合適的商品,并從中感悟購物的學(xué)問。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、自尊自強、勤儉節(jié)約、合理消費、體諒父母,培養(yǎng)學(xué)生強烈的家庭責(zé)任感。真正做到以兒童社會生活為基礎(chǔ),把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的參與意識,增強學(xué)生的購物能力,引發(fā)他們對價格變化的原因和不合格商品的危害的深入思考。學(xué)習(xí)本課,不是讓學(xué)生現(xiàn)在就當(dāng)家庭的購物小管家,而是從小為他們樹立一個正確的購物觀,為他們學(xué)會合理購物打下基礎(chǔ)。 消費者的自我保護導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1我會通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動,提高自己的自我保護意識。2我能學(xué)會選購商品的初步知識;了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力。學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。學(xué)習(xí)難點:比較商品價格的同時考慮其合理性。導(dǎo)學(xué)過程:一、認一認計量工具1.學(xué)生分組活動,認識準備的不同的計量工具。(桿秤 彈簧秤電子秤秤)2.練習(xí)認讀秤上的刻度。溫馨提示:生活小竅門“怎樣防止買東西缺斤短兩”?秤不放平則不準;秤盤放置秤上。刻度為“0”;秤盤字幕前不能堆放商品等。二、人民幣辨真?zhèn)?.議一議 :為什么要愛護人民幣?說一說你在生活中見到的不愛護人民幣的現(xiàn)象。2.動動手小組活動用驗鈔儀檢驗人民幣的真?zhèn)巍?. 總結(jié)出肉眼識別人民幣的方法。三、維護自己的權(quán)益1.想一想:在購買商品時逆火戛然遇到過什么問題?是怎么解決的?2.閱讀課本46頁內(nèi)容,了解消費者協(xié)會這個組織的作用。3.看一看46頁圖片,說一說購物憑證包括哪些內(nèi)容?4.同桌交換認識課前收集的發(fā)票、保修單、保修卡等的。5.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方) 消費者的自我保護達標檢測1.買食品時要觀察什么?2. 2.買沒有包裝的食品要注意什么?(二)、填空1.三無產(chǎn)品是:、-2.從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息?3.選擇同一件商品應(yīng)該做到。4.()是我們國家統(tǒng)一的貨幣。5.如何鑒別人民幣的真?zhèn)危?.每年的3月15日是什么日子? 做文明顧客教學(xué)建議教學(xué)目標:態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感,感謝他們提供的服務(wù),初步梳理購物的行為規(guī)范,做文明的顧客。能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力與調(diào)查對象語言交流的能力的能力。知識:了解商店里不同人們的工作,知道怎樣做一個文明顧客,初步知道和形成購物的行為規(guī)范。教學(xué)重點:能分析購物場所不文明的購物行為。教學(xué)難點:懂得為什么要尊重售貨員的勞動。課時安排:一課時學(xué)前準備:1.觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語。 2調(diào)查身邊的不文明購物行為。實施建議:讓學(xué)生通過這個主題的學(xué)習(xí),一方面了解商業(yè)活動的分工與合作,另一方面是要了解買賣活動中人與人之間的關(guān)系。我們的生活離不開商業(yè),正是從事商業(yè)工作的人們的辛勤勞動才始千家萬戶生活便利,他們應(yīng)該獲得我們的尊重和感謝,要尊重購物的行為規(guī)范,要做文明顧客。文明顧客不僅僅是講禮貌,還表現(xiàn)在遵守購物行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),探究中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 做文明顧客導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感,感謝他們提供的服務(wù),初步梳理購物的行為規(guī)范,做文明的顧客。能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力與調(diào)查對象語言交流的能力的能力。知識:了解商店里不同人們的工作,知道怎樣做一個文明顧客,初步知道和形成購物的行為規(guī)范。學(xué)習(xí)重點:能分析購物場所不文明的購物行為。學(xué)習(xí)難點:懂得為什么要尊重售貨員的勞動。學(xué)前準備:1.觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語。 2調(diào)查身邊的不文明購物行為。導(dǎo)學(xué)過程:一 談話導(dǎo)入。二 自主學(xué)習(xí),做文明顧客?;顒右唬撼匈徫锎笏阉?。1. 你發(fā)現(xiàn)超市購物過程中的那些不文明行為。2. 說說你的看法。3. 這些行為會產(chǎn)生什么影響。活動二:做文明顧客。4. 買東西時有哪些文明用語?5. 自選商場購物時要注意什么?與同桌交流一下。6. 將自己記憶最深的一次購物經(jīng)歷將給同桌聽。7. 成果展示。(要求聲音洪亮,落落大方)拓展提高:你買了東西回家后,發(fā)現(xiàn)買得不合適,你打算回去換,你會怎樣去同售貨員說? 做文明顧客達標檢測1.說一說,買賣時使用文明用語有哪些?2.你買東西后,發(fā)現(xiàn)手貨源多找了你10元錢,你怎樣和售貨員交流?辛勤工作的售貨員教學(xué)建議教學(xué)目標:1、培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感,感謝他們提供的服務(wù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力和語言交際的文明性。3、了解售貨員的辛勤工作,以及他們高尚道德情操后邊所付出的艱辛。教學(xué)重點、難點:引導(dǎo)學(xué)生做文明顧客,尊重商業(yè)工作者。課時安排:一課時課前準備:為學(xué)生的小品表演準備場景:桌椅擺放,表演的“舞臺”;道具:工作服,工作帽,幾種“商品”,代金券每人20張(10元、5元、1元、5角各一張,1角)。實施建議:1、課前調(diào)查超市里的售貨員怎樣為我們服務(wù)。2、結(jié)合優(yōu)秀售貨員張秉貴的故事小組討論超市里的售貨員怎樣為顧客服務(wù),還可以結(jié)合自己的體驗談?wù)勔淮钨I東西的經(jīng)歷。如果學(xué)生談負面的問題,正好可以利用這個案例討論我們應(yīng)該怎樣做。3、可以用角色扮演的方式,請學(xué)生表現(xiàn)超市里的工作人員的分工合作。4、以故事引導(dǎo)學(xué)生認識個體經(jīng)營者的工作。5、組織學(xué)生結(jié)合自己的體驗說說個體經(jīng)營者對社會的貢獻,學(xué)生可能涉及一些負面的案例,可以引導(dǎo)他們討論經(jīng)營者這樣做的后果。6、討論:我們應(yīng)該怎樣尊重售貨員的勞動成果?辛勤工作的售貨員導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、我知道售貨員很辛苦,感謝他們提供的服務(wù)。2、我能做到使用文明的交際語言。3、我知道了售貨員高尚道德所付出的艱辛。學(xué)習(xí)重難點: 我能做到尊重商業(yè)工作者。學(xué)習(xí)過程:一、 我的調(diào)查:我看到售貨員這樣服務(wù)顧客:我了解到的售貨員的幕后工作:二、 我眼里的張秉貴爺爺:我眼里的“小小商店里”的阿姨:三、 我覺得售貨員應(yīng)該這樣做:、四、 小組表演“商店購物”,評出“最佳售貨員”與“最佳顧客”,說明理由。五、我的收獲:辛勤工作的售貨員達標檢測我覺得我們應(yīng)該這樣尊重售貨員的勞動:我應(yīng)該這樣做顧客:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 河北 人民出版社 四年級 品德 社會 教案
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