《七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步練習題B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步練習題B卷（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第 1 頁 共 8 頁 七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步練習題 B卷 一 填空題 共 10題 共 31分 1 1 分 學習對我們每個人來說都是 交織的 2 1 分 2016七上 雅安期末 社會是另一個重要的 學校 和 課堂 生活是另一種重要的 課程 和 教材 是另一種重要的學習方式 3 4 分 閱讀以下材料 回答問題 我通過閱讀知道了恐龍是怎么滅絕的 海倫通過不斷學習 一殘疾人之身實現了常人難以達到的人生目標 小麗解出數學難題后 非常開心 有些偏遠山區(qū)八九歲的孩子 多么渴望讀書 卻只能背著草筐牽著山羊 4 4 分 2017七上 稷山期末 請把小明同學整理的部分知識點填寫完整 作為學生 中學階段 是我們的重要任務 小晴說 野外旅行不能辨別方向時 可以通過觀察樹木看方向 朝南的一側枝葉茂盛 色澤鮮艷 樹皮光 滑 向北的一側則相反 從知識學習的角度講 這是知識的 層次 在中國家庭文化中 是重要的精神內涵 挫折對于有的人是絆腳石 而對于有的人則是墊腳石 其主要原因在于人們挫折的 的不同 5 2 分 我們明白 享有學習的 和 這是多么令人快樂 第 2 頁 共 8 頁 6 6 分 2018 沈陽 閱讀情境 回答問題 情境一 家庭生活中的小明 感恩 一個充滿溫情的詞語 我們沐浴在親情的陽光里 感受著父母和長輩溫暖的牽掛 真切的關懷 耐 心的守候 中學生小明打算向他們表達感恩之情 小明可以這樣做 因為 是中華民族的傳統(tǒng)美德 情境二 校園生活中的小明 上課時 小明發(fā)現同桌小華偷偷玩手機游戲 小明低聲勸阻 并在課后勸導小華 作為在校學生要珍惜 權 同時向小華說明沉迷手機游戲的危害 情境三 社會生活中的小明 放學后 小明在街道辦事處宣傳欄看到一則消息 沈陽市在創(chuàng)建國家食品安全示范城市 政府相關部門開展 小作坊 小攤販 小餐飲 綜合治理 以保障市民買到安全 衛(wèi)生的食品 小明想 我們作為消費者享有 保護消費者這一權利的法律依據是 7 3 分 當我們從學習中逐漸 的時候 當我們的 在學習中獲得滿足的時候 當我們通過 學習發(fā)現 的時候 學習的快樂就洋溢在我們的心中 8 4分 留心周圍的世界 我們會發(fā)現生活中還有更多有趣的 和 需要我們不斷地 和 9 2 分 初中三年的學習將是我們終身學習的 把握好初中的學習生活 將使我們 10 4分 在享受學習的過程中 我們從 走向 從 到 不斷的提升我 們的精神境界 二 選擇題 共 13題 共 26分 11 2 分 2017七下 吉安月考 小林說 七年級時 成績從第一名落到第二名 我的煩惱就開始了 八年級時 學習占滿了我的生活 為了學習我失去了朋友 到了九年級 學習更緊張了 我更沉默寡言了 針對 小林的煩惱 錯誤的建議是 A 確立更高的學習目標 B 多交良師益友 第 3 頁 共 8 頁 C 正確對待學習壓力 D 及時調整心態(tài) 12 2 分 2017七下 甕安期中 俗語說 井無壓力不出油 人無壓力輕飄飄 對這句話理解正確的 是 A 井需要壓力 人不需要 B 人生需要適度的壓力 學習也一樣 C 做任何事情都不需要壓力 D 只有過度加壓井才出油 人也一樣 13 2 分 2017七下 新鄉(xiāng)期中 李強的爸爸對他的期望很高 他感到學習壓力很大 下列適合自他調 節(jié)的正確方法有 參加體育活動 學習自我暗示 在教室里大聲吼叫 試試自我解嘲 A B C D 14 2 分 2017七上 咸陽月考 關于學習苦樂理解正確的是 A 讀的書多了一定會快樂 B 學習是一個艱苦的過程 C 學習可以不斷發(fā)現世界的奧妙 艱苦中充滿了快樂 D 學習就一定是快樂的 15 2 分 2016九上 鄂托克旗期末 漫畫 不堪重 輔 啟示我們 第 4 頁 共 8 頁 要正確對待和處理學習中的壓力 要合理安排時間 掌握適合自己的學習方法 應漠視考試 消除學習壓力 學習壓力越大 越有利于成功 A B C D 16 2 分 騰訊教育論壇 根據一項樣本為 1400名中學生的調查結果顯示 有三分之一的學生具有嚴重的考 試焦慮 他們的心理壓力非常大 三分之二的學生一聽到考試就緊張 對上述考試焦慮的認識錯誤的是 A 學習生活中感受到考試焦慮是正常的 B 適度的焦慮是學習認真的表現 但過度焦慮會干擾我們學習 不利于身心健康 C 所有的考試焦慮都會阻礙我們的學習 干擾我們的生活 D 適度的學習焦慮可以激發(fā)我們的干勁和潛能 使我們表現得更積極 17 2 分 2017七下 甕安期中 面對學習壓力 我們要 用積極的態(tài)度調節(jié)自身狀態(tài) 正視面臨的負擔和壓力 將學習壓力轉化為學習動力 順其自然 不要理會 A B 第 5 頁 共 8 頁 C D 18 2 分 學習或生活中 我們經常會感受到壓力的存在 壓力過大時 我們應采用下列方法調節(jié) 找出不必要的壓力來源 消除或采用相應策略適應它們 提高自身素質 學會正確評價自己的能力 到網吧玩?zhèn)€通 宵來減壓 A B C D 19 2 分 2017九上 阜寧期末 進入九年級 隨著課業(yè)負擔的加重和競爭的加劇 同學們面臨的學習 壓力越來越大 下列關于學習壓力的課堂討論中 你贊同的是 A 王芳 學習壓力會危害身心健康 B 李亮 有壓力才會有動力 學習壓力越大越好 C 張明 學習如果沒有壓力就好了 D 趙猛 適度的學習壓力有利于提高學習效率 20 2 分 2017七下 雙陽月考 作為中學生主要任務是學習 壓力是大人的事 對我們沒有影響 這 種說法是 A 錯誤的 任何人都沒有壓力 B 錯誤的 都會感到有壓力 C 正確的 都會感到有壓力 D 正確的 任何人都沒有壓力 第 6 頁 共 8 頁 21 2 分 學習壓力會造成過度緊張 焦慮 降低學習效率 甚至影響身心健康 22 2 分 2016九上 相城期中 學習壓力和考試焦慮 會降低學習效率 影響身體健康 23 2 分 2016九上 蘇州期末 根據自己的實際情況對癥下藥是消除考試焦慮的關鍵 三 主觀題 共 2題 共 20分 24 5 分 2015九上 欽州期末 張明和陳華同學是好朋友 也是學習上的競爭 對手 期中考試時張明 考得非常差 陳華卻考了第一名 張明心里非常著急 他不斷的給自己增加學習壓力 一定要打敗陳華 陳華 來和他探討題目 他也不愿搭理 張明把他們定期參加的社會公益活動也取消了 認為那是在浪費時間 漸漸的 張明發(fā)現自己上課也難以專心聽課 考試前特別緊張 有些簡單的題目也想不起來了 張明很難過 他甚至想放 棄學業(yè) 這一切都被陳華看在眼里 他對小明說 你認為陳華會運用九年級思想品德中的哪些知識來勸說張明 25 15 分 閱讀材料 進入初中 學習的科目增多了 難度加大了 老師講課的方法也變了 學校 家長 對同學們的要求也高了 有的同學不適應這種變化 于是逐漸變得厭學 甚至曠課 逃學 經常違反校紀校規(guī) 為了引導同學深刻反思自己的行動 端正學習態(tài)度 激發(fā)學習熱情 班主任決定在班上召開一次座談會 1 請你為這次活動設計一個主題 2 分 2 請你對那些厭學甚至逃課的同學的行為進行評析 5 分 3 請你運用所學知識告訴同學們應怎樣適應中學生活的新變化 6 分 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 填空題 共 10題 共 31分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 選擇題 共 13題 共 26分 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 8 頁 共 8 頁 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 三 主觀題 共 2題 共 20分 24 答案 略 25 答案 略