語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《大海的歌》同步練習(xí)B卷
《語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《大海的歌》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《大海的歌》同步練習(xí)B卷(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課大海的歌同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共116分)1. (3分)給劃線字選擇正確的解釋。間:A.中間;B.一定的空間或時(shí)間里;C.一間房子;D.量詞;E.隔開(kāi)。京口瓜洲一水間。_這篇文章根據(jù)時(shí)間來(lái)安排寫作順序。_單元房的里間住著美國(guó)來(lái)的小表妹。_2. (3分)填空。雷鐸,原名雷正興。1940年出生,_年因公殉職,年僅22歲。雷鋒在短暫的一生中幫助了很多人。毛澤東把每年的_月_日定為“學(xué)雷鋒日”?!袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人。3. (6分)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的寒風(fēng) _的笑容_的月光 _的時(shí)刻_的山川 _的文化4. (12分)比一比,再組詞。低_ 故_ 光_底_ 放_(tái) 興_鄉(xiāng)_ 外_ 朋_多_ 處_ 明_5. (6分)看拼音,寫詞語(yǔ)。b wnfn gnbn tng_yng tuqn shy fn_6. (8分)比一比,再組詞。梭_ 波_ 籃_ 鏡_俊_ 披_ 藍(lán)_ 境_7. (6分)對(duì)號(hào)入座。波 玻 撥_璃 _紋 _動(dòng)紋 蚊 文波_ _子 _字8. (4分)給加線的字注音。奏出_ 漁帆_翻滾_ 睡覺(jué)_9. (6分)給加線字選擇正確的拼音。挑戰(zhàn)(tio tio)_ 扔掉(rng rn)_ 轟炸(zh z)_扇動(dòng)(shn shn)_ 清澈(c ch)_ 散裂(sn sn)_10. (6分)給下面的生字注音。紋_ 映_ 仰_翻_ 滾_ 奔_11. (8分)比一比,寫一寫。飽_ 神_ 浪_ 奔_抱_ 伸_ 狼_ 奪_12. (4分)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。翻滾_ 綻開(kāi)_ 睡覺(jué)_ 來(lái)往_13. (2分)寫出反義詞。翻滾_ 送走_(dá)14. (5分)讀課文大海的歌,把句子補(bǔ)充完整。無(wú)邊的大海像_。風(fēng)兒不_了,浪兒不_了。她_明月,她_星星。15. (5分)根據(jù)課文大海的歌內(nèi)容填空。在海邊,我們看到了_、_、_、_;在大海上航行時(shí),我們又看到海的顏色的變化,看到了遠(yuǎn)處海面上的_。16. (5分)按照要求寫句子。按肯定句改成雙重否定句:肯定句:那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。否定句:17. (2分)修辭手法我知道。無(wú)邊的海,像一面大玉鏡。_大海睡覺(jué)了,她抱著明月,她背著星星。_18. (3分)按照要求填寫。滔天波浪:_。含有“天”字的成語(yǔ)有:_、_。19. (5分)根據(jù)課文大海的歌填空。大海的歌是一組_,由_、_、_三首詩(shī)組成,分別從不同的角度、不同的方面描寫的了大海的特點(diǎn),表現(xiàn)了作者對(duì)大海的_之情。20. (4分)加偏旁,變新字。垂-_、_ 央-_、_21. (3分)仔細(xì)欣賞課文大海的歌,說(shuō)說(shuō)文中大海的特點(diǎn)有哪些?天和海寫出了大海神奇的_(填顏色);海上的風(fēng)寫出了大海千變?nèi)f化的_美;大海睡了寫出了深夜里大海的寧?kù)o,突出了大海的_美 。(選填“動(dòng)態(tài)”或“靜態(tài)”)22. (6分)多音字樂(lè):l_yu_覺(jué):jio_ju_背:bi_bi_23. (4分)我會(huì)填。“仰”字共_畫,第四畫是_。“帆”字共_畫,第六畫是_。二、 閱讀題 (共2題;共24分)24. (14分)閱讀下文,回答問(wèn)題公交車上的啟示一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我告別媽媽到姥姥家去。姥姥家離我家很遠(yuǎn),需要搭乘公交車才能到那里。在車站等了一小會(huì)兒,一輛墨綠色的公交車緩緩地駛過(guò)來(lái)。我的左腳剛踏上車門,一股令人窒息的悶熱氣息便從四面八方向我襲來(lái)。我屏住呼吸,使勁往里鉆,才勉強(qiáng)擠進(jìn)車?yán)铩\嚲従彽亻_(kāi)動(dòng)起來(lái),行了一小段路,不知什么原因,只聽(tīng)得“吱”的一聲,公交車停在了馬路中央。車上所有的乘客順著慣性猛地往前一沖。我倒在了一位穿著滿身“白骨頭”衣服的大哥哥身上,一個(gè)滿頭銀發(fā)的老奶奶又壓在了我的身上。大家努力站穩(wěn),挺直了身子,相互微微一笑,事情就這樣過(guò)去了。一切都顯得那樣自然,那樣和諧??墒?,就在我感受著溫暖和諧的一幕時(shí),車廂后面?zhèn)鱽?lái)一陣激烈的吵鬧聲。我尋聲望去,看到坐在最后一排的一位阿姨緊緊拉著一個(gè)身穿粉紅色上衣的小女孩不放。我從人群的間隙擠過(guò)去,一股濃濃的香水味兒迎面撲來(lái)。這位阿姨的臉上涂抹了厚厚的一層化妝品,眼瞼上擦了深綠色的眼影,還安著一副又長(zhǎng)又黑的假睫毛。她上身穿一件吊帶背心,下身穿一條緊身牛仔褲,中間露出一圈雪白的肚皮,腳上穿著一雙高得不能再高得高跟鞋。這身打扮,與公交車上的其他乘客形成了鮮明地對(duì)比。仔細(xì)傾聽(tīng)她們的爭(zhēng)吵,我明白了,原來(lái)是這個(gè)小女孩在剛才急剎車的時(shí)候不小心踩了這位阿姨一腳。這算什么大事,還值得這樣吵鬧嗎?我這樣想著。一位叔叔說(shuō):“不是什么大不了的事,就不要吵鬧了。坐在車上,不小心被人踩一腳,不是很正常的事嗎?”“正常?你看看我這新買的皮鞋!”這位阿姨伸出腳來(lái)讓大家看。一位頭發(fā)花白,身穿白色襯衣的老爺爺說(shuō)話了:“姑娘,你看她還是個(gè)小孩子,你這樣吵鬧都把她嚇壞了。我看,讓她道個(gè)歉就算了吧?”那位阿姨還沒(méi)有消氣,她大聲說(shuō):“踩壞了我的鞋子,道個(gè)歉就算了?哪有這樣便宜的事情?她得賠!”車上的生科聽(tīng)她這樣無(wú)理,都大聲斥責(zé)起來(lái),有的說(shuō)“什么德行”,有的說(shuō)“怎么還有這樣不講理的人?!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地埋怨和斥責(zé),使得她的臉紅一陣白一陣。等車到了下一站,這位阿姨便飛也似的逃走了。面對(duì)眼前的一幕,我悟到了這樣一個(gè)道理:心窄天地窄,心寬天地寬!(1)本文是按_順序敘述的。先寫了_;接著寫了_;最后寫_。 (2)找出文中的一段人物外貌描寫,讀一讀并體會(huì)這樣寫的好處? (3)聯(lián)系上下文談?wù)勀銓?duì)“心窄天地窄,心寬天地寬!”這句話的理解。 25. (10分)根據(jù)課文大海的歌,讀句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。(1)那云,就是翻滾奔騰的波流;那鳥(niǎo),就是來(lái)往穿梭的魚群。(這句話勾勒出了怎樣的畫卷?)(2)風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了。(風(fēng)兒會(huì)鬧嗎?浪兒會(huì)笑嗎?作者為什么這樣寫?表達(dá)了作者怎樣的心情?)第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共116分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題;共24分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大海的歌 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè) 第一 單元 大海 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9736475.html