《（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 記金華的雙龍洞》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 記金華的雙龍洞（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂 根據(jù)作者的游覽路線 畫一張游覽示意圖 再說(shuō)說(shuō)課文主要描寫了哪些景物 作者是按照路上 洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞的順序游覽雙龍洞的 作者在從金華去雙龍洞的路上 看到了什么 聽(tīng)到了什么 景物 特點(diǎn) 映山紅 油桐 沙土 新綠 有精神 多 粉紅色 或濃或淡 感受 一片明艷 溪流 樣子多聲音多 一幅彩色畫卷 洞口 作者在外洞看到了哪些景象 有何感受 山 突兀森郁 很有氣勢(shì) 洞口 像橋洞似的 很寬 外洞 大 仿佛到了個(gè)大會(huì)堂 泉水 靠著洞口的右邊往外流 內(nèi)外洞有石屏相隔 僅通水道 長(zhǎng)十余米 寬三米多 內(nèi)外洞的相隔與相通 形成了雙龍洞最鮮明的特色 古詩(shī)有云 洞中有洞洞中泉 欲覓泉源臥小船 如欲觀賞 唯有平臥小舟 仰面擦崖逆水而入 不得稍有抬頭 有驚而無(wú)險(xiǎn) 妙趣橫生 堪稱游覽方式之一絕 有 水石奇觀 之譽(yù) 摘自新浪網(wǎng) 我懷著 獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里 從后腦到肩背 到臀 t n 部 到腳跟 不貼著船底了 才說(shuō)一聲 行了 船就慢慢移動(dòng) 眼前昏暗了 還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我 過(guò)來(lái) 我又感覺(jué)要是把頭 抬起一點(diǎn)兒 撞破額角 擦傷鼻子 好奇的心情 自以為 可是 稍微 擠壓 窄 矮 險(xiǎn) 只容得下一只小船進(jìn)出 須仰臥船中 左右和上方的山石似乎都在擠壓過(guò)來(lái) 孔隙的特點(diǎn) 內(nèi)洞有怎樣的特點(diǎn)呢 石筍 石鐘乳 用自己的語(yǔ)言形容 形狀變化多端 顏色各異 洞內(nèi)的石鐘乳 石筍眾多 造型奇特 布局巧妙 有 黃龍吐水 倒掛金鐘 彩云遮月 天馬行空 海龜探海 避水金針 壽星捧仙桃 幻化多變 使人目不暇接 宛若置身在水晶龍宮 摘自新浪網(wǎng) 這些石鐘乳和石筍 不僅形狀變化多端 而且顏色各異 看 路上 洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 主 主 課文中除了這一顯性線索 由外到內(nèi) 還有一隱性線索 泉水流經(jīng)的路線 從深黑的石洞流進(jìn)內(nèi)洞 再經(jīng)過(guò)外洞流出洞口 然后隨著山勢(shì) 流下山去 你是導(dǎo)游 請(qǐng)根據(jù)課文的描述 展開(kāi)合理的想象 設(shè)計(jì) 外洞 內(nèi)洞 及 兩洞連接 處的解說(shuō)詞 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全