《蘇教版八年級下冊第一單元 3 石榴 同步練習(xí)D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版八年級下冊第一單元 3 石榴 同步練習(xí)D卷（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 6 頁 蘇教版八年級下冊第一單元 3 石榴 同步練習(xí) D卷 一 積累與運(yùn)用 共 6題 共 16分 1 5 分 根據(jù)你的觀察和對生活的感悟 仿照下面畫線的句子再寫兩個(gè)句子 大自然能給我們許多啟示 滴水可以穿石 是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒 大地能載萬物 是在告訴我們求 學(xué)要廣讀博覽 2 2 分 選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A 忍俊不禁 B 情不自禁 C 弱不禁風(fēng) D 禁止 3 2 分 下列句子劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 語文課上 王老師將 藤野先生 里面的故事講得惟妙惟肖 同學(xué)們都沉浸在其中 B 這伙犯罪分子非常囂張 竟以銳不可當(dāng)之勢沖向善良的群眾 C 六月的鄱陽湖畔 花紅柳綠 碧波蕩漾 人們在這里或散步 或跳舞 或垂釣 怡然自得 其樂融融 D 小陸真是別有用心 制作的飛機(jī)模型與眾不同 令人叫絕 4 2 分 寫出下列各句使用的修辭方法有誤的一項(xiàng) A 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快樂 排比 B 我懷念著綠色 如同涸轍的魚盼等著雨水 比喻 C 我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜 我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜 排 比 D 我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福 我要借綠色來比喻猗郁的年華 反復(fù) 第 2 頁 共 6 頁 5 3 分 第 3段是 繁星 的重點(diǎn) 寫 我 每晚在美的環(huán)境中觀看繁星所產(chǎn)生的種種美的感受 這一段 文字按照 的思路依次展開 6 2 分 依次填入文段橫線處 恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 在我迷茫徘徊的時(shí)候 你呼喚我 是山的女兒就應(yīng)堅(jiān)如磐石 在我驕傲的時(shí)候 你呼喚我 在我怯懦的時(shí)候 你呼喚我 是山的女兒就應(yīng)虛懷若谷 謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì) 是山的兒女就應(yīng)勇敢如山 是山的兒女怎能居功自傲 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 7 12 分 閱讀理解 小溪從密林里流到空地上 水面在艷陽朗照下開闊了起來 這兒水中躥出了第一朵小黃花 還有像蜂房似的 一片青蛙卵 已經(jīng)相當(dāng)成熟了 從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪 也在這兒的水上 有許多幾乎同跳蚤那 樣小的淺藍(lán)色的蒼蠅 貼著水面飛一會就落在水中 它們不知從哪兒飛出來 落在這兒的水中 它們的短促的生 命 就好像這樣一飛一落 有一只水生小甲蟲 像銅一樣亮閃閃 在平靜的水上打轉(zhuǎn) 一只姬蜂往四面八方亂竄 水面卻紋絲不動(dòng) 一只黑星黃粉蝶 又大又鮮艷 在平靜的水上翩翩飛舞 這水灣周圍的小水洼里長滿了花草 早春攙搏曲枝條也已開花 茸茸的像黃毛小雞 小溪怎么樣了呢 一半溪水另覓路徑流向一邊 另一半溪水流向另一邊 也許是在為自己的 早晚 這一信念 乏連行的搏斗中 溪水分道揚(yáng)鑣了 一部分水說 這一條路會早一點(diǎn)兒到達(dá)目的地 而另一部分水認(rèn)為另一邊是 近路 于是它們分開來了 繞了一個(gè)大彎子 彼此之間形成了一個(gè)大孤島 然后又重新興奮地匯合到一起 終于 明白 對水來說沒有不同的道路 所有道路早晚都一定會把它帶到大洋 1 選文第一段把密林里空地上的小生命寫得靈動(dòng)可愛目的是什么 2 結(jié)合課文中多次出現(xiàn)的 早晚 二字 請分析選段中 早晚 二字的深刻含義 第 3 頁 共 6 頁 3 選文第二段寫道 對水來說沒有不同的道路 所有道路早晚都一定會把它帶到大洋 這句話很有哲 理 有一些成語 俗語也揭示了這一哲理 請寫出幾個(gè)來 8 20 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 淺夏槐花開 初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間 好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二 迎春花開了 桃李花謝 了 春天一如滿城的煙柳風(fēng)絮 眼見它來 不知它去 悚然發(fā)覺的時(shí)候 已經(jīng)是烈焰當(dāng)空燒的盛夏了 如若不是 無意中抬頭看見那幾樹雪白的槐花 不是一縷縷清雅沁脾的槐花暗香飄入鼻孔 提醒我現(xiàn)在正是淺夏 正是一年 中不算冷也不算熱的最佳時(shí)節(jié) 恐怕我會像很多個(gè)往年一樣 對淺夏毫無印象 幾棵蒼勁婆娑的槐樹長在中學(xué)的校園里 巨大的樹冠逸出墻外 遮住巷道上方的一小片天空 每天清晨 我 匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班 記憶中 似乎從來不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹冠 哪怕是炎 夏經(jīng)過時(shí) 它們曾慷慨地賜予過我愜意的清涼 滿腦子里想著的 是繁雜無休的公務(wù)以及糾結(jié)如麻的人事 然后 一整天 在許許多多貌似必須且正確實(shí)則可有可無的文山會海以及來往應(yīng)酬之中 密密實(shí)實(shí)地虛空著 一個(gè)陷入 了紅塵的人是不可救藥的 是不可理喻的 是可憐復(fù)可悲的 如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁 人生 有時(shí)像 一個(gè)并不可笑的笑話 多年以前 在我還是一個(gè)青澀而又意氣風(fēng)發(fā)的青皮后生的時(shí)候 皖西南那個(gè)名叫木瓜沖的村莊里我的故園的 院墻外 還生長著一大片茂密的槐樹林 在那有著無盡的閑空的青春期 我常常捧著一本書 在槐蔭下潛心閱讀 或者在繁茂的槐花下望著一只正在搬運(yùn)獵物的螞蟻發(fā)呆 青春是一件頗可艷羨的事 尤其是在華年漸逝的今天回 頭去望 然而 每一段生命都自有其歡欣 也自有其焦愁 青春也是一件頗為迷惘的事 除了大把的韶華 除了懷抱 高而又高 遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的理想 青春一無所有 乃至一無是處 在似乎擁有了一個(gè)普通庶民經(jīng)過不懈努力應(yīng)當(dāng)擁有 的一切的今天 在一些個(gè)稍稍清醒的夜晚 再打量那些遠(yuǎn)去的歲月 不能不發(fā)出一些庸俗的然而現(xiàn)實(shí)的 光陰似 箭 日月如梭 的感嘆 一個(gè)人的得到 其實(shí)完全是付出了青春的慘痛代價(jià)的 如果有可能 我愿意把現(xiàn)在所擁 有的一切的一切 換取時(shí)光倒流 哪怕是回到那因?yàn)榍巴久悦ｃ皭澆灰训囊粺o是處的 18歲 曾經(jīng)嘲笑過古代那些夢想長生不老因而求藥求仙的君王 也曾經(jīng)諷刺過那些意志消沉 沉迷于享受 庸庸碌 碌的中年 現(xiàn)在想來 我有什么理由嘲笑和諷刺他們 過去的他們就是今天的我 任時(shí)光流轉(zhuǎn) 史冊翻過 生命 貌似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的本質(zhì) 從未發(fā)生過根本性的變化 而生命的價(jià)值和可貴之處 或許正在于它的短暫倏忽和不 可復(fù)現(xiàn) 30歲以前 我是一個(gè)很有個(gè)性的人 30 歲以后 我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人 一個(gè)人的成熟必須以犧牲自我為 第 4 頁 共 6 頁 前提 鋒利的刀片傷人也傷自己 圓潤的河石呢 它心甘情愿地被裹脅在河水之中 難道就真的覺得安妥 人生 是一個(gè)徹頭徹尾的關(guān)于進(jìn)取和妥協(xié)的悖論 無論左或者右還是居中 都無法完滿 殘缺是它內(nèi)在的不可更改的本 質(zhì) 一個(gè)成功地活了一世的凡人 不過是竭力在有限的生命中 盡最大的可能接近原初無限的愿望罷了 有一點(diǎn)卻是肯定的 生命需要亮麗的色彩 這亮色 就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月 就像這淺夏時(shí)節(jié)無比 通透的碧云天 就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花 1 文中的槐花有哪些特點(diǎn) 請根據(jù)全文概括回答 2 下列句子形象生動(dòng) 富有表現(xiàn)力 請加以賞析 一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的 是不可理喻的 是可憐復(fù)可悲的 如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁 這亮色 就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月 就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天 就像這滿樹一串串燦白馨 香的槐花 3 文章寫 多年以前 這段回憶 其作用是什么 4 作為一個(gè)中年人 作者對人生有著怎樣的深切感悟 請結(jié)合文意簡要回答 第 5 頁 共 6 頁 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 6題 共 16分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 第 6 頁 共 6 頁 8 4