初三語(yǔ)文論文訓(xùn)練.docx
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科目 語(yǔ) 文 教學(xué)內(nèi)容 議論文補(bǔ)充訓(xùn)一 教師 姜老師 年級(jí) 初 三 課次 第 十一 次 議論文補(bǔ)充訓(xùn)練一 ?、偃绻腥苏f(shuō),人類文明留下的遺產(chǎn)主要表現(xiàn)哪里?我認(rèn)為,人類經(jīng)過(guò)了千百年的互相殺戮,冤冤相報(bào),最后得到的真諦就是學(xué)會(huì)寬容。如果到了生命的最后一刻,我們可以含笑瞑目,就說(shuō)明我們終于學(xué)會(huì)了寬容,終于無(wú)憾于一生了。 ?、诳鬃拥膶W(xué)生子貢曾問(wèn)孔子:有沒(méi)有一個(gè)字,可以作為終身奉行的原則呢?孔子答道:那大概就是恕吧。恕,用今天的話來(lái)講,就是寬容。明代學(xué)者薛楦曾說(shuō):惟寬可以容人,惟厚可以載物。能寬容別人是一種喜悅,被別人寬容是一種幸福。有容乃大,厚德載物,是先哲們給我們留下的寬容的智慧。 ?、哿H與藺相如的故事之所以流傳千古,是因?yàn)樗f(shuō)明了一個(gè)道理,就是做人要學(xué)會(huì)寬容。藺相如因“完璧歸趙”有功而被趙王封為上卿,職位在廉頗之上。廉頗很不服氣,揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后,盡量回避、容讓,不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說(shuō):“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó),是因?yàn)橛形液土畬④姟N覍?duì)廉將軍容忍、退讓,是把國(guó)家的危難放在前面,把個(gè)人的私仇放在后面??!”這話被廉頗聽(tīng)到,就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。 ④寬容是一種高尚人格的追求。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō):“最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!比说男撵`為什么寬闊無(wú)邊?就是因?yàn)樾拇鎸捜?。?dāng)代以傳染快樂(lè)著稱的安德魯馬修斯在《寬容之心》中這樣寫(xiě)道:“當(dāng)你的一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí),它卻把芳香留在了你的腳上,這就是寬容。”讓我們身為帶香的紫羅蘭吧,不要做長(zhǎng)刺的蒺藜(j l)。 ⑤寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛(ài)精神。寬容是充滿憐情憫意的瞳仁,讓人看到了流光溢彩的春野;寬容是冬日里溫暖的晴陽(yáng),可融化千年冷酷的冰川;寬容也是堅(jiān)不可催的盾牌,能擋住暗槍流箭般的讒言蜚語(yǔ);寬容是一劑化解矛盾疑惑的良藥,讓人類社會(huì)多一些和諧安定。 ⑥寬容是人類思想遺產(chǎn)的集中體現(xiàn)。哲學(xué)家說(shuō)寬容是一個(gè)人修養(yǎng)和善意的結(jié)晶,有一顆體諒他人的心,就仿佛獲得一把鑰匙,它能開(kāi)啟未來(lái)閉著的大門(mén)。心理學(xué)家說(shuō)寬容是生活平衡器,誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助,就應(yīng)該在平日里以寬待人。而人類的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,寬容可以讓生命在無(wú)限中延伸。當(dāng)然,寬容并不是放縱。對(duì)那些惡意的、得寸進(jìn)尺的行為,不能聽(tīng)之任之,因?yàn)榉趴v為非作歹就等于放縱邪惡。 【注釋】安德魯馬修斯:澳大利亞人,著名暢銷書(shū)作家、漫畫(huà)家、國(guó)際級(jí)演說(shuō)家。 (選自天涯社區(qū)“佛化人生”王紹葉博客,有刪改) 12.閱讀全文,用文章的中心論點(diǎn)給本文擬個(gè)標(biāo)題。(2分) 13.文章第①段有何特點(diǎn)?在文中起什么作用?(2分) 14.結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)第④段畫(huà)線句作簡(jiǎn)要賞析。(2分) 讓我們身為帶香的紫羅蘭吧,不要做長(zhǎng)刺的蒺藜。 15.下列有關(guān)選文的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.第②段中“寬容的智慧”就是指有容乃大,厚德載物;第⑥段中用“鑰匙”比喻一顆體諒他人的心。 B.第④段引用作家雨果和安德魯馬修斯的名句分別表達(dá)了不同的含義,使文章的論證更為深刻。 C.第⑤段作者用一組排比句,有力地闡明了“寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛(ài)精神”。 D.作者提倡寬容,相信生命在寬容中可以得到無(wú)限延伸,就是表明作者對(duì)所有的人和事都要寬容。 議論文補(bǔ)充訓(xùn)練二 ①也許是誘惑太多,也許是刺激太甚,也許是節(jié)奏太快,冷漠、推諉、嫉妒、內(nèi)耗,遮住了仁愛(ài)、道義、寬厚、同情。于是,感動(dòng)——世界上最簡(jiǎn)單又最美好,最平常又最崇高的情感,正悄悄離開(kāi)某些人的靈魂。 ②當(dāng)下的時(shí)代,是一個(gè)需要感動(dòng)的時(shí)代;當(dāng)下的我們,是一群需要感動(dòng)的人。 ③其實(shí),任何社會(huì)都不會(huì)缺少感動(dòng),缺少的只是發(fā)現(xiàn)。對(duì)“感動(dòng)”的尋找,會(huì)讓我們看到生活中的“感動(dòng)”不是奢侈品,而是與我們相依相伴的生活常態(tài)。 ④讓我們感動(dòng)的人物存在于龐大的社會(huì)各階層。他們中既有平凡的公民,也有貢獻(xiàn)突出的俊杰。甚至,那些沒(méi)有光環(huán)的小人物,更易激發(fā)更多人的共鳴,影響更多人的價(jià)值取向。他們是人世間的“鹽中之鹽,原動(dòng)力的原動(dòng)力”。他們的或震撼或平凡的事跡成為人們生命中不可抹去的感動(dòng)因子,他們的精神日益外化為整個(gè)社會(huì)的追求和目標(biāo),成為中華民族人格史的絢麗篇章。 ⑤歷史和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)有偶像和英雄,重要的是時(shí)代推崇什么樣的偶像和英雄。所有與社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值判斷相一致,與大眾的精神追求相吻合的感動(dòng),必然引起廣泛而強(qiáng)烈的共鳴,必然凝聚全民族的良知。所有讓我們感動(dòng)的名字,一定會(huì)讓我們凝神。因?yàn)橛辛怂麄?,心情不再灰暗;因?yàn)橛辛怂麄?,日子變得踏?shí)。(A)他們其實(shí)就是常人,他們像常人一樣說(shuō)話,只不過(guò)表達(dá)的思想成為引導(dǎo)我們生活的航標(biāo);他們不一定都驚天動(dòng)地,只不過(guò)他們的品質(zhì)化作了民族骨骼的鈣質(zhì)??梢?jiàn),他們?cè)狡椒玻桨l(fā)不凡,越簡(jiǎn)單,越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。 ⑥人們常常因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面,但流淚并不是感動(dòng)的終端,行動(dòng)才是最后的歸宿?!拔覀儚墓乓詠?lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”。讓我們感動(dòng)的人物用閃光的人格創(chuàng)造出樸實(shí)的奇跡,用無(wú)私的行動(dòng)照亮了別人的生活。無(wú)論太遠(yuǎn)還是太近,無(wú)論陌生還是熟悉,他們的行動(dòng)會(huì)在所有人的心里激起持久而悠遠(yuǎn)的回響。當(dāng)感動(dòng)叩響我們每個(gè)人的心扉的時(shí)候,當(dāng)他們的道德準(zhǔn)則成為大多數(shù)人的精神向度的時(shí)候,人性的良善與崇高就會(huì)成為廣泛的社會(huì)行動(dòng),我們生活的這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越接近理想的樂(lè)園。 ⑦一群群平凡而卓越的人會(huì)連成時(shí)代精神的壯麗畫(huà)圖,結(jié)成民族復(fù)興的偉大力量。(B)也許,不是每個(gè)人都能用日復(fù)一日的善舉去感動(dòng)我們廣闊的社會(huì),去感動(dòng)我們深遠(yuǎn)的歷史,但我們可以是清澈的甘泉,澆灌干涸的心田,孕育自我的完善,浸潤(rùn)被自私、自卑、自棄和貪欲困擾的靈魂。讓感動(dòng)成為一泓清泉,一種滋養(yǎng),一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的好雨,催生心靈升華的生機(jī),養(yǎng)育精神之樹(shù)蓬勃生長(zhǎng)。 ⑧我們有充分的理由期待更多的感動(dòng),正如我們有充分的理由期待陽(yáng)光灑滿大地! (作者陳世旭,選文有刪改) 19.閱讀全文,根據(jù)文章的主要觀點(diǎn),給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題: 。(2分) 20.說(shuō)說(shuō)第①段在文中的作用。(2分) 21.作者說(shuō):“生活中的‘感動(dòng)’不是奢侈品,而是與我們相依相伴的生活常態(tài)。”這句話如何理解?(3分) 22.簡(jiǎn)要分析第⑥段的論證過(guò)程。(3分) 23.如果將下面鏈接材料的內(nèi)容作為文中的事實(shí)論據(jù),你認(rèn)為放在A、B中的哪一處比較合適?并說(shuō)說(shuō)理由。(3分) 【鏈接材料】2010感動(dòng)中國(guó)人物:雷鋒傳人郭明義 頒獎(jiǎng)詞:他總看別人,還需要什么;他總問(wèn)自己,還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣,每一滴血都滾燙火熱?!? ( )處 理由:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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