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課題 第四課什么健康權與我同在 第一框 人人享有人格尊嚴權 科目 思想品德 課 型 新授 年級 八年級 時間 主備 薛小平 同伴簽字 李文俊 喬海霞 備課組長簽字 學習目標： 1．知識目標：初步了解人格尊嚴權的內(nèi)容，知道法律保護公民的名譽權，合法權益受到侵害要用法律武器進行維護。明確每個公民都不得侵犯他人的名譽權。 2、能力目標：提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴權的行為。提高運用法律手段維護自己和他人人格尊嚴權的能力，能夠運用法律武器追究侵犯者的法律責任。3、情感、態(tài)度與價值觀：懂得珍愛自己的名譽，維護自己的尊嚴，增強自尊心；能夠自覺地尊重他人，承擔維護他人的人格尊嚴權的義務， 學習重點 人人享有人格尊嚴權，法律維護我們的名譽權。 學習難點 我們享有法律規(guī)定的名譽權的同時要承擔維護他人名譽權的義務。承擔維護他人的人格尊嚴權的義務。 學習過程 【合作復習】（要求:1.請同學們快速回顧并記憶以下知識點,時間:3分鐘;2.對桌互考,檢查記憶效果,時間:2分鐘;） 1、公民行使健康權有哪些方式? 2、為什么不得侵害他人的生命健康權？ 【自主學習與課堂學習探討】（要求：要求:1.獨立思考,限時完成; 閱讀課本P34-39大字部分,完成自主學習任務,并標注在課本上。2.完成第一部分任務的同學默記問題。8分鐘） 1、人格尊嚴權的含義是什么? ﹙劃書﹚ 2、如何理解人人都有人格和尊嚴？﹙劃書﹚ 3、人格尊嚴權的具體體現(xiàn)是什么？﹙劃書﹚ 4、侮辱他人人格需要承擔法律責任嗎？﹙劃書﹚ 5、名譽的含義是什么? ﹙劃書﹚ 6、良好的名譽會對我們產(chǎn)生哪些積極的影響？﹙劃書﹚ 7、如何獲得良好的名譽？﹙劃書﹚ 8、損害他人名譽會產(chǎn)生哪些危害？﹙劃書﹚ 9、名譽權的含義、作用及主要表現(xiàn)是什么？﹙劃書﹚ 【合作交流】（要求:1.小組長組織,對自主學習的內(nèi)容進行交流,查漏補缺,并記錄本組中有爭議的問題,請求幫助 ;2.組內(nèi)對下列問題進行充分交流,最后代表發(fā)言。10分鐘） 1、閱讀教材P34頁材料 說一說 你的看法是什么？如果你是小光，會有什么感受？ 2、閱讀教材P35頁材料 議一議： 好的名譽對我們有什么益處？試舉例說明？ 3、閱讀教材P36頁材料 議一議 ①品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？ ②面對不公正的評價你該怎么辦？ 4、閱讀教材P37頁材料 議一議 你對上述觀點怎么看，為什么？你會采取大江的做法嗎？ 5、閱讀教材P38頁材料 議一議 對此你有什么看法？理由是什么？在我們身邊還有哪些類似現(xiàn)象？ 6、閱讀教材P39頁材料 議一議如果你是法官，會做出怎樣的判決？ 【展示提升】(要求:1.小組長組織,對上述問題進行檢查，并做好上臺展示的準備。7分鐘) 1、人格尊嚴權的含義是什么？ 2、良好的名譽會對我們產(chǎn)生哪些積極的影響？ 【課堂檢測】（10分鐘）日期： 整潔度： 成績： 班級： 姓名： 1．人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利叫（?。? Ａ．名譽權　　　　?。拢畼s譽權　　?。茫は駲唷　　　　　。模杂蓹? 2．下列選項中屬于侮辱他人行為的是（　?。? ①謾罵他人　　　?、谥S刺他人　　　　③捏造事實中傷他人　　　　 ④嘲笑他人　　　?、萃诳嗨恕　　　、藿o他人起歧視性外號 Ａ．①②③④⑤　　　Ｂ．②③④⑤⑥ Ｃ．①②④⑤⑥　?。模佗邰堍茛? 3．我國法律明確規(guī)定公民享有名譽權。我國法律保護公民的名譽權不受侵害。名譽權主要表現(xiàn)為[ ] ①名譽利益支配權 ②名譽受損權 ③不受他人約束權 ④名譽維護權 A、①② B、①④ C、③④ D、①②④ 4、小林到某公司去應騁被拒絕，因為他的檔案中有一次逃票的記錄。這件事告訴我們[ ] A、要保護自己的隱私權 B、肖像權對我們很重要 C、姓名權不能亂用 D、要珍惜自己的名譽 5、朱勤上學遲到，受到班長俞威的批評后，對俞威心存不滿，故意在同學中散布謠言，說俞威曾在新華書店盜竊書籍。朱勤的這一行為[ ] A、是違法的，侵犯了俞威的名譽權 B、屬于正當防衛(wèi) C、是違法的，侵犯一俞威的名譽權 D、情有可原，可以理解 分析說明 某鉑金首飾公司打造車間的一名要人在工作時不慎將一枚鉑金戒指打飛，事后反復找也沒找到，大家一致認為戒指是車間某一工人偷藏起來了。公司保安科長在調查未果的情況下，讓工人們無記名投票“選舉”出可能偷藏戒指的人，結果曾有勞教前科的關某得票最多。但后來經(jīng)安安部門偵查，卻是韓某所為。 （1）該公司保安科長“民主選賊”的做法是否正確？為什么？ （2）假如你是該公司保安科長，事件發(fā)生后，你會怎樣處理？ （3）假如你是關某，在這種情況下，你會怎么做？ 課后反思 。