人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《喂-出來(lái)》學(xué)案(含答案).doc
《人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《喂-出來(lái)》學(xué)案(含答案).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《喂-出來(lái)》學(xué)案(含答案).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
京翰初中家教專(zhuān)業(yè)對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)初二語(yǔ)文輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班15喂,出來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累詞語(yǔ),掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運(yùn)用文中30多個(gè)成語(yǔ);2、了解作家及科幻小說(shuō)的文體特征;3、了解小說(shuō)的情節(jié),理解作品的主旨;4、把握文意,理解作品的深意,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)的興趣;5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):、重點(diǎn):理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。、難點(diǎn):想象奇特的藝術(shù)美。 文章中兩處照應(yīng)題目的“喂出來(lái)”的作用。一、自主學(xué)習(xí)二、合作探究1、故事以什么為線(xiàn)索,寫(xiě)了哪些情節(jié)?講了一個(gè)怎樣的故事?復(fù)述故事情節(jié)。2、通過(guò)閱讀,我們知道了小說(shuō)中有一個(gè)深不可測(cè)的洞。這是一個(gè)怎樣的洞?它給人類(lèi)帶來(lái)了什么好處?3、洞是真的永遠(yuǎn)無(wú)法填滿(mǎn)嗎?正當(dāng)人們幸福地享受著“洞”帶來(lái)的美好生活時(shí),洞發(fā)生變化了。年輕人的聲音出來(lái)了,小石頭出來(lái)了,接著還會(huì)出來(lái)什么東西呢?我們生存的世界會(huì)發(fā)生什么變化呢?三、拓展提升閱讀下面短文,回答問(wèn)題。大家_地商量著,_,_。一天就這樣過(guò)去了。消息靈通的報(bào)社記者們很快就打聽(tīng)到了這件事,爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著小汽車(chē)趕了來(lái)。不一會(huì)兒,科學(xué)家和學(xué)者也都聞風(fēng)而來(lái)了。并且,每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知的神色,鎮(zhèn)定自若地朝洞里張望著。隨后,陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了一大群看熱鬧的人。有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞,眼睛里露出貪婪的目光,心里不住地盤(pán)算著:是否可以從中牟取什么利潤(rùn),要不要趁早出高價(jià)買(mǎi)下這個(gè)洞的專(zhuān)利權(quán)?派出所的警察們寸步不離地守在洞口周?chē)苑烙腥瞬簧鞯湎氯ァ?、文段通過(guò)人物的_、_、_,等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物。2、文段中畫(huà)線(xiàn)句的“每個(gè)人”指。這句話(huà)表現(xiàn)了這些人的_、_。3、在“一大群看熱鬧的人”里為什么單指一個(gè)“有的人”?對(duì)后文有什么作用?4、文段中空格處應(yīng)填的詞語(yǔ)順序應(yīng)是()。 A.眾說(shuō)紛紜B.莫衷一是C.七嘴八舌5、有人認(rèn)為“一天就這樣過(guò)去了”是寫(xiě)頭天的事。后文是寫(xiě)第二天的事,此處應(yīng)分開(kāi)另作一層。對(duì)此你有何看法?并談?wù)劺碛?。四、我的收獲與疑問(wèn) 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解作品的主旨;2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音的錯(cuò)誤排列由少到多的一項(xiàng)是()。纏繞(ro)利潤(rùn)(yn)清澈(ch)監(jiān)督(jin)牟?。╩)一幢(dn)懲罰(chn)鈔票(co)哂笑(shn)頭暈(hn)柵欄(zh)棘手(l)即使(j)鉚釘(mo)傾瀉(xi)不慎(shn)A.D.C.D.2、根據(jù)語(yǔ)境或成語(yǔ)的意思填空,使成語(yǔ)完整。例:精神上無(wú)所依托,感到非常無(wú)聊。(百無(wú)聊賴(lài))例:把一只秤砣縛在一端,小心翼翼地往下放。A.畫(huà)竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盤(pán)的考慮。(胸有_)B.不容許有什么懷疑。(不容_)C.他苦苦地思索著,這究竟是什么道理。然而,在眾目_之下決不能就此作罷。D.他只顧瞇著眼睛得意_地眺望著遠(yuǎn)處的地平線(xiàn)。3、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi),原子能反應(yīng)堆的費(fèi)料就傾泄到這個(gè)洞里。B.大家七嘴八舌地商量著,眾說(shuō)紛紜,莫忠一是。C.在離村莊更近的地方,一座小小的廟建造起來(lái)了,并且還副帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)。D.振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái),經(jīng)久不息。4、下面對(duì)文章進(jìn)行分析的語(yǔ)段留有空缺,請(qǐng)?zhí)钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。作者認(rèn)為,不顧環(huán)境污染,漠視環(huán)境污染,茍且偷安,終究要_其果。破壞大自然,必定會(huì)遭到大自然的_。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,需要的是_眼光,不能只顧_不考慮未來(lái)。二、合作探究1、小說(shuō)描寫(xiě)了形形色色的人在面對(duì)洞時(shí)的不同表現(xiàn),都有哪些人?他們各自有怎樣的心態(tài)?他們的做法對(duì)不對(duì)?假如你是法官,你將會(huì)把誰(shuí)推上被告席? 2、如果你是故事的主人公,你會(huì)往這個(gè)洞里扔?xùn)|西嗎?3、故事虛構(gòu)了這樣的一個(gè)“無(wú)底洞”,在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類(lèi)似這樣的現(xiàn)象?請(qǐng)舉出一兩個(gè)例子。4、這個(gè)虛構(gòu)的故事揭示了一個(gè)什么問(wèn)題?說(shuō)明了一個(gè)什么道理? 補(bǔ)充情節(jié):有人說(shuō),到處都有垃圾,又不是我一個(gè)人丟的,我一個(gè)人不丟,環(huán)境也干凈補(bǔ)了多少。你認(rèn)為這個(gè)想法對(duì)嗎?為什么?三、拓展提升讀完小說(shuō),你認(rèn)為這個(gè)洞最有可能是什么?里面會(huì)有什么? 展開(kāi)合理想象,為小說(shuō)結(jié)尾續(xù)寫(xiě)小石頭飛出之后。 提示:想一想,在小說(shuō)結(jié)尾,那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來(lái)?掉下那塊石頭之后,還可能會(huì)發(fā)生什么?四、我的收獲與疑問(wèn) 15 喂-出來(lái)第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)1作者星新一,日本現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱(chēng)為“日本微型小說(shuō)之父”。本文是一篇 科幻小說(shuō),小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景,其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。二、合作探究1、故事以什么為線(xiàn)索,寫(xiě)了哪些情節(jié)?講了一個(gè)怎樣的故事?復(fù)述故事情節(jié)。師引導(dǎo):小說(shuō)的情節(jié)由哪四個(gè)部分構(gòu)成?請(qǐng)分別找出開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,引導(dǎo)概括。板書(shū): 開(kāi)端現(xiàn)洞 發(fā)展探洞 高潮填洞 結(jié)局洞變2、通過(guò)閱讀,我們知道了小說(shuō)中有一個(gè)深不可測(cè)的洞。這是一個(gè)怎樣的洞?它給人類(lèi)帶來(lái)了什么好處?明確:這是一個(gè)深不可測(cè)的洞,任何垃圾都可以?huà)P進(jìn)去。“不管是扔進(jìn)去什么東西,這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁,照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地,海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像透明的玻璃一樣。”3、洞是真的永遠(yuǎn)無(wú)法填滿(mǎn)嗎?正當(dāng)人們幸福地享受著“洞”帶來(lái)的美好生活時(shí),洞發(fā)生變化了。年輕人的聲音出來(lái)了,小石頭出來(lái)了,接著還會(huì)出來(lái)什么東西呢?我們生存的世界會(huì)發(fā)生什么變化呢?師引導(dǎo)想象:當(dāng)這些垃圾又涌回我們的城市,我們的生活會(huì)怎樣?天空是否依舊蔚藍(lán)?海水是否依舊清澈?(洞象征著人類(lèi)生存的地球。表面上地球是無(wú)邊無(wú)際際,實(shí)際上是有限的,隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代文明所造成的垃圾使得我們的地球已經(jīng)不堪重負(fù)。) 三、拓展提升1、行動(dòng)神態(tài)心理2、科學(xué)家和學(xué)者故作神態(tài)裝腔作勢(shì)提示:此題要結(jié)合上下文具體分析。3、因?yàn)椤八辟I(mǎi)下這個(gè)洞開(kāi)“垃圾公司”。對(duì)后文有照應(yīng)作用。提示:此題要根據(jù)后文分析。4、CAB5、不對(duì)。因?yàn)榇硕沃饕菍?xiě)人們對(duì)洞的反應(yīng),都是同一個(gè)方面的情況。提示:此題關(guān)鍵要理解段意,分析語(yǔ)段內(nèi)容內(nèi)部的關(guān)系。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)1.C2.A.成竹。置疑C.睽睽D.洋洋3.A提示:A.廢瀉B.衷C.附D.震4.自食報(bào)復(fù)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼前提示:此題要結(jié)合全文主旨分析。二、合作探究 京翰教育北京家教輔導(dǎo)全國(guó)中小學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)班- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 喂-出來(lái) 人教版八 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 出來(lái) 答案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-9823688.html