《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)D卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 選出下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng) A 宰割 z i 污穢 hu 半晌 sh ng 鞠躬盡瘁 cu B 憎惡 z ng 濁流 zhu 涎水 xi n 鮮為人知 xi n C 澎湃 b i 菜畦 q 門框 ku ng 相形見(jiàn)絀 ch D 懲戒 ch ng 愧怍 zu 滇沛流離 p i 裊裊煙云 ni o 2 2 分 下列書寫全部正確的一項(xiàng)是 A 清冽 憔悴 個(gè)得其所 人聲頂沸 B 判逆 禱告 一絲不茍 威風(fēng)凌凌 C 覆蓋 狩獵 不求甚解 瘦骨嶙峋 D 搓捻 滑稽 晃然大悟 眾目睽睽 3 2 分 一次填入下面橫線上的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 狡黠者 學(xué)問(wèn) 愚魯者羨慕學(xué)問(wèn) 聰明者則運(yùn)用學(xué)問(wèn) 一頁(yè) 兩頁(yè) 我如饑餓的瘦狼 貪婪地 下去 我很快樂(lè) 也很懼怕 這種竊讀的滋味 他只是搖頭 臉上雖然 許多皺紋 卻全然不動(dòng) 仿佛石像一般 A 輕視 吞讀 布滿 B 輕鄙 吞讀 刻著 C 輕鄙 閱讀 布滿 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) D 輕視 閱讀 刻著 4 2 分 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 現(xiàn)在 科技治霾已經(jīng)成為共識(shí) 希望科技可以治理霧霾 還我們一個(gè)藍(lán)天 與此同時(shí) 各個(gè)省市環(huán)保部門也在加快推進(jìn)科技治霾的進(jìn)程 如果舍本而逐末 那么霧霾的治理效果將大打折扣 霧霾是當(dāng)今各大輿論場(chǎng)不可避免的熱點(diǎn) 而日新月異的新科技 新手段為霧霾問(wèn)題的解決帶來(lái)一道曙光 但環(huán)境污染的主體在人 根治霧霾在于約束人的行為 科技只能為治理霧霾提供依據(jù)和手段 很久以來(lái) 科技部就已經(jīng)開始探索科技治霾的路徑 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 16 分 5 16 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 古希臘哲人蘇格拉底受到審判 原因是他狂妄惑眾 蘇格拉底辯解說(shuō) 他自己以不知為不知 而其他智者悉 以不知為知 故神的啟示說(shuō)他是大智 這話是千真萬(wàn)確的 但卻惹怒了許多陪審的雅典城智者們 這樣便多投了 幾個(gè)貝殼到有罪的瓶子里去 按照當(dāng)時(shí)希臘的法律 陪審員認(rèn)為有罪就拿一個(gè)貝殼投到有罪的瓶子里 認(rèn)為不應(yīng) 判死刑 貝殼就投到無(wú)罪的瓶子里去 蘇格拉底就只好在監(jiān)獄中吃毒人參了結(jié)生命 明代人曾講過(guò)一個(gè)故事 說(shuō)有位相士非常靈驗(yàn) 衙門師爺推薦他給知縣老爺看相 老爺歡喜迎接 請(qǐng)他賜教 相士左看右看 說(shuō) 老爺眼大無(wú)神 口大無(wú)唇 耳大無(wú)輪 鼻大無(wú)準(zhǔn) 看來(lái)看去像個(gè)兔子 知縣老爺大怒 喝 令綁了 師爺埋怨相士不該亂說(shuō) 自找麻煩 相士后悔 也愿給老爺重看 師爺便向老爺解釋 相士昨晚通宵喝 酒 醉眼蒙眬 現(xiàn)在老爺一怒 酒已醒了 愿意認(rèn)真看老爺尊容 老爺氣解 也就松綁叫他進(jìn)來(lái)再看 相士看了 半天 央求差役說(shuō) 剛才的繩子還在 請(qǐng)老爺再把我綁上吧 因?yàn)樗麑?shí)在像個(gè)兔子 相士和蘇格拉底同樣都由 于不肯說(shuō)假話 不愿以不知為知 結(jié)果也差不多 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 宋朝宰相王安石 平日不修邊幅 身上長(zhǎng)了虱子 有位下屬去相府請(qǐng)安 談得投機(jī) 發(fā)現(xiàn)相爺須上有物蠕動(dòng) 就好奇地把它捏住 但立刻就不好意思地扔在地上 自言說(shuō) 我道是個(gè)虱子 誰(shuí)知不是 王安石心里清楚 順 手從地上撿起來(lái)一看 也自言說(shuō) 我道不是個(gè)虱子 誰(shuí)知是 客人以是為非 想給相爺拍馬屁 誰(shuí)知王安石偏 要以是為是 幽默地揭穿了來(lái)客的虛偽 這就使狼狽不堪的尷尬不屬于王安石反而屬于客人 說(shuō)真話 在某些場(chǎng)合是極其危險(xiǎn)的 要有大無(wú)畏的剛正精神和赴湯蹈火的勇氣 如果培養(yǎng)出這種風(fēng)氣 社會(huì) 就易上軌道 問(wèn)題 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中列舉的三個(gè)事例 2 思考文中引用蘇格拉底和明代相士的例子 主要論述了什么內(nèi)容 3 文中運(yùn)用的論證方法除了舉例論證外 還運(yùn)用了對(duì)比論證的方法 請(qǐng)分析運(yùn)用對(duì)比論證的好處是為了 4 讀了本文后 你認(rèn)為在今后社會(huì)生活中我們自己應(yīng)該如何做呢 請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析一下 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 6 10 分 圍繞教材中涉及到的經(jīng)典文學(xué)作品 你班開展了 集體視聽(tīng) 系列活動(dòng) 1 話劇欣賞 活動(dòng)中 你和同學(xué)們一起觀賞了 陳毅市長(zhǎng) 選場(chǎng) 的話劇視頻 其中有一段對(duì)話 齊仰之 笑 妙 妙 陳市長(zhǎng)真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家 沒(méi)想到你的光臨使我這個(gè)多年不問(wèn)政治 不問(wèn)世 事的老朽也起了化學(xué)變化 陳毅 我哪里是什么化學(xué)家喲 我只是一個(gè)劑 是個(gè)催化荊 曉華同學(xué)不理解臺(tái)詞中 催化劑 的言外之意 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的劇本內(nèi)容向他做一個(gè)解說(shuō) 2 廣而告之 話劇欣賞活動(dòng)結(jié)束后 大家決定把這段話劇視頻向全校宣傳推介 語(yǔ)文老師給右邊的話劇海報(bào)配寫了一則廣告語(yǔ) 三分鐘與三十分鐘的對(duì)話 請(qǐng)你對(duì)這則廣告語(yǔ)的妙處進(jìn) 行點(diǎn)評(píng) 在宣傳推介的過(guò)程中 曉華同學(xué)打算開展征集對(duì)聯(lián)下聯(lián)的話動(dòng) 他擬出的上聯(lián)是 陳市長(zhǎng)親顧茅廬得良才 請(qǐng)你嘗試對(duì)出下聯(lián) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 16 分 5 1 5 2 5 3 5 4 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 6 1 6 2 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)