南京市臨江高級中學(xué)20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期地理教研組.doc
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工作總結(jié)/學(xué)校工作總結(jié) 南京市臨江高級中學(xué)20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期地理教研組 南京市臨江高級中學(xué)XX年-20XX學(xué)年度第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié) 隨著南京市江寧中學(xué)的整體搬遷,更名為南京市臨江高級中學(xué),社會聲譽(yù)越來越高,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍。這學(xué)期我們組八位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績,同時,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動,為臨江中學(xué)的發(fā)展描上重重的一筆。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報(bào)。 ?。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路: 以備課組為核心,以教研組為平臺,借三星級學(xué)校申報(bào)的之機(jī),大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學(xué)質(zhì)量,提升地理教研組的整體實(shí)力。 ?。ǘ┲饕ぷ鳎? 一、落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”: 1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點(diǎn),既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度,為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,向45分鐘要效益,不斷提高地理學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。結(jié)合學(xué)校三星級的創(chuàng)建,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,研討課堂教學(xué)。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì),公開輪講,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨(dú)具特色的精彩課例。在區(qū)教研室視導(dǎo)和教研組舉辦的公開課活動中,呂銀萍教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價(jià)交流,熱烈的討論爭議,學(xué)生的肯定,都使在場的人欣慰地感受到我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。 3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年級集體備課組制定教學(xué)活動計(jì)劃并加以落實(shí)。通過教學(xué)檢查(備課記錄、作業(yè)批改、聽課筆記)學(xué)生測驗(yàn)和考試,三星級學(xué)校驗(yàn)收,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見,尤其是期中教學(xué)評價(jià)反饋。 二、加強(qiáng)備課組活動: 要求各備課組的活動要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時間,每次活動有記錄。材料準(zhǔn)備好上交。備課組長要把好教學(xué)關(guān),使集體備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。本學(xué)期期中考試,高二地理成績位居八校聯(lián)合體第二,為了宣傳地理備課組的活動,擴(kuò)大臨江中學(xué)備課組的影響,我組選擇了高二地理備課組參加了區(qū)優(yōu)秀備課組的評比有望獲獎。 三、培養(yǎng)青年教師: 今年我組新增三位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是呂銀萍老師表現(xiàn)突出,雖然從教不到二年,她不但課時多,又擔(dān)任高二地理備課組組長,而且在三星級學(xué)校驗(yàn)收時臨時擔(dān)任地理實(shí)驗(yàn)員,課堂教學(xué)有效性沙龍討論任務(wù),但她很從容,出色地完成了學(xué)校布置各項(xiàng)任務(wù),受到各方好評。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),為臨江中學(xué)的發(fā)展儲存后備力量。 四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量: XX年年的高考地理成績令人振奮,高考結(jié)束后,我們及時總結(jié),分析得失,本學(xué)期結(jié)合學(xué)校三星級的創(chuàng)建,全組同仁,再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新課程改革的省區(qū)的XX年年高考試題,對這些省區(qū)的高考試題集體下水作業(yè)。新高考說明頒布后,我們及時組織學(xué)習(xí)江蘇省的新高考說明,卞元香老師參加了在南京舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,及時反饋了最新的教研信息,結(jié)合新高考說明在教研組會議上進(jìn)行解讀,使全組教師受益。 五、論文撰寫,課題研究: 現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。結(jié)合學(xué)校三星級的創(chuàng)建,大興論文的撰寫,課題的研究,為此,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,我組開展了教科研課題《如何提高地理課堂教學(xué)的有效性》的研究,精心準(zhǔn)備了各類材料。為此我組在多次校級、組級學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了研討會,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,王明柱老師的個人課題《解決高中學(xué)生地理圖表學(xué)習(xí)困難》被列為區(qū)級課題研究,其他教師有8篇論文參與了省、市級優(yōu)秀論文的評比。我們組教師在活動中得到了鍛煉,提高了能力。 (三)教研組的工作中還存在的欠缺或問題: 集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,以求能上升認(rèn)識的層次。做一個能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。 ?。ㄋ模W(xué)校的建議: 學(xué)校應(yīng)加大教研組的建設(shè),如在現(xiàn)有的條件下,給每位教師配置一個容量較大的“u”盤,便于課堂教學(xué),便于儲存資料;加大地理教室的投入,(本學(xué)期學(xué)校借三星級創(chuàng)受之機(jī),建立了地理教室,但某些條件還沒有達(dá)到要求)建成真正合格的地理教室;學(xué)校應(yīng)加大與外校的聯(lián)系,給教師提供交流的平臺;學(xué)校應(yīng)公平合理的安排各科學(xué)習(xí)時間,盡量保證地理這樣的小學(xué)科的上課時間、輔導(dǎo)時間,不要因?yàn)檫@因?yàn)槟鞘軅偸切W(xué)科,失去競爭的條件,拿什么和別人去比。學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,加大人文關(guān)懷。 *- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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