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計算機應用 計算機科學與技術 專業(yè) 中職與普通本科 3 4 分段培養(yǎng) Office 高級應用 課程標準 一 課程性質(zhì) 本課程是江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)必修的一門專業(yè)技能方向課 程 是在 計算機應用基礎 課程基礎上開設的實踐性較強的核心課程 其任 務是培養(yǎng)學生圖文混編 復雜表格處理 演講文稿制作等 Office軟件應用能力 為后續(xù) 計算機操作員考證訓練 課程學習奠定基礎 二 學時與學分 112學時 7學分 三 課程設計思路 本課程應體現(xiàn)以立德樹人為根本 以服務發(fā)展為宗旨 以促進就業(yè)為導向 兼顧中高職課程銜接 突出核心素養(yǎng) 必備品格 關鍵能力的養(yǎng)成 實現(xiàn)職業(yè) 技能學習和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合 1 依據(jù) 江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案 中確 定的培養(yǎng)目標 綜合素質(zhì)及職業(yè)能力 按照知識與技能 過程與方法 情感態(tài) 度與價值觀三個維度 圍繞計算機操作員工作崗位要求 結合本課程的性質(zhì)和 以生為本的教學理念 確定課程目標 2 根據(jù) 江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)職業(yè)能力分析表 結合學 生職業(yè)生涯發(fā)展 中高職分段培養(yǎng)等需要 注重課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接 教 學過程與工作過程對接 融合辦公自動化的新知識 新技術 新方法 確定課 程內(nèi)容 3 以計算機操作員的工作過程為導向 遵循學生認知和技能形成規(guī)律 根 據(jù)模塊內(nèi)在的邏輯關系 教學單元間的遞進關系 統(tǒng)籌安排模塊 單元的順序 課程內(nèi)容組織注重理論實踐一體化 四 課程目標 學生通過學習本課程 具有設計制作各類圖文混編文檔 處理各種復雜數(shù) 據(jù)表格 設計制作演示文稿的能力 核心素養(yǎng)和關鍵能力 1 掌握文字處理 圖文混排 郵件合并 編排與審核長編文檔等操作方法 掌握復雜表格的建立 公式與函數(shù) 篩選 分類匯總 圖表 數(shù)據(jù)透視表 圖等 操作方法 掌握界面美觀 播放效果好的演示文稿的制作方法 2 能在 Word文檔中插入并編輯不同的元素美化文檔 能制作 編排和審校 結構復雜 內(nèi)容較多的各類文檔 能在 Excel中使用公式與函數(shù)計算數(shù)據(jù) 能 夠管理表格數(shù)據(jù) 并進行圖表分析 能用 PowerPoint快速制作演示文稿 能合 理設置幻燈片的切換和動畫效果 會鏈接音 視頻 3 具有信息收集 分析匯總的能力 養(yǎng)成自主探究 持續(xù)學習 交流合作 的習慣 4 具有保護知識產(chǎn)權 服務用戶的意識 養(yǎng)成嚴謹務實的職業(yè)習慣 五 課程內(nèi)容與要求 模塊 教學單元 內(nèi)容及要求 參考學時 Word文檔的圖 文混排 1 能根據(jù)實際需求設置文檔的字體格式 段落格式 邊框與底紋等 2 掌握在 Word文檔中插入剪貼畫 藝術字 會文本框 形狀的操作方法 特別是圖 片的修改 剪貼畫的搜索 自選圖形組 合 陰影設置等 3 能根據(jù)樣張對文檔進行頁面設置 分欄 操作 利用表格進行版面布局 設置水印 和修改水印位置等 4 能進行文檔編排 制作出各類文檔 如 個人簡歷 說明書 報告等 5 能在 Word文檔中插入并編輯不同的元素 以美化文檔 6 能在 word文檔中創(chuàng)建具有 Excel表格效 果的表格和圖表 8 Word SmartArt 功能 1 掌握 Word中 SmartArt圖形的操作方法 2 能使用 SmartArt功能繪制組織結構圖 公司運作流程圖等 4 Word應用 Word模板的設 計與運用 1 掌握模板的設計和運用方法 2 能自行設計各種信件信封 實現(xiàn)郵件合 并與批量發(fā)送 并能夠進行相應的自動 化處理 8 Word長文檔編 排 1 掌握插入封面 應用樣式與主題 插入 分頁符與分節(jié)符 設置頁眉與頁腳 添 加目錄與索引等長文檔編排的操作方法 2 掌握使用文檔結構圖 拼寫與語法檢查 統(tǒng)計文檔字數(shù) 添加批注 修訂文檔等 審校文檔的操作方法 3 能根據(jù)需要設計各種長文檔 如 員工 手冊 報告 項目書等 并會審校 4 能使用常用的快捷鍵提高編排效率 8 模塊 教學單元 內(nèi)容及要求 參考學時 Word個性化應 用 1 掌握 中文版式 中的特殊設計功能 2 掌握 Word中數(shù)字簽名的方法 3 了解 書法字帖 功能 4 能應用公式編輯器 5 了解文字圖形化的處理方法 6 掌握形狀圖形的應用 4 Excel表格編 輯與美化 1 掌握在 Excel工作簿 工作表 中導入 外部文本數(shù)據(jù)的方法 2 理解工作表所用的各種數(shù)據(jù)類型 并能 進行必要的類型轉換 3 掌握快速格式化表格的方法 4 理解凍結的作用 掌握凍結窗格的方法 4 Excel數(shù)據(jù)計 算與管理 1 理解單元格的引用方式 熟練掌握公式 與常用函數(shù) 如 IF SUMIF SUMIFS ROUND AVERAGEIF AVERAGEIFS COUNTIF COUNTIFS RANK 等 的使用方法 2 能用條件格式功能 顯示某些需要特別 關注的數(shù)據(jù) 3 熟練使用數(shù)據(jù)的篩選功能 選取滿足條 件的數(shù)據(jù) 4 掌握數(shù)據(jù)分類匯總的方法 16 Excel數(shù)據(jù)分 析 1 掌握圖表 數(shù)據(jù)透視表 圖的創(chuàng)建 編輯 與美化的操作方法 2 能將圖表 數(shù)據(jù)透視表 圖應用到各類數(shù) 據(jù)分析中 8 Excel控件使 用 1 掌握在 Excel中應用文本框控件 選項 按鈕控件 復選框控件 組合框控件 列表框控件 分組框控件的方法 2 能使用控件制作調(diào)研問卷等各類文檔 12 Excel宏的錄 制與使用 1 理解宏的作用 2 能錄制和使用宏 4 Excel應用 Excel個性化 應用 1 理解對單元格解鎖和對控件鎖定的意義 2 掌握保護工作表和取消工作表保護的方 法 3 掌握 VLOOKUP 函數(shù)的使用方法 提高 工作表數(shù)據(jù)的檢索效率 8 模塊 教學單元 內(nèi)容及要求 參考學時 PowerPoint基 本操作 1 掌握設置幻燈片的背景和應用主題的方 法 2 掌握母版 模板的設計和使用方法 3 能合理設置對象的動畫效果 4 能合理設置幻燈片的切換 5 能制作生動 美觀的演示文稿 如 員 工培訓演示文稿 8 PowerPoint 應用 PowerPoint高 級運用 1 理解多媒體的基本知識 2 能在幻燈片中插入音頻 視頻等媒體 3 能運用 PowerPoint制作具有視頻等動畫 效果的企業(yè)宣傳演示文稿 8 綜合運用 Office綜合運用 1 掌握 Office各組件的協(xié)同使用 2 能按照要求設計制作相關辦公作品 如 公司邀請函 年終總結報告和演示文稿等 12 六 實施建議 一 教學建議 1 貫徹 以學生為中心 的理念 發(fā)揮教師的主導作用 突出學生的主體 地位 以能力為本位 采用任務驅動教學法 工作過程導向教學法等 做中學 做中教 2 對關鍵技能 教師可先行示范 學生模仿 訓練時 教師應適時指導 可將學生的操作用錄屏軟件記錄下來 教師通過廣播等方式進行集中點評 指 正 使學生養(yǎng)成規(guī)范的操作習慣 3 教學中可采取小組合作法 問題探究法 促進學生自主學習 獨立思考 提高學生分析問題 解決問題的能力 4 注重將規(guī)范意識 版權意識 服務意識和敬業(yè)精神的培養(yǎng)融入到教學活 動中 二 評價建議 1 樹立正確的教學質(zhì)量觀 建立評價主體 方式 內(nèi)容多元化的評價體系 以評促學 以評促教 2 針對 Word 文檔的圖文混排 Word SmartArt功能 等每個教學單 元設計評價表 評價表包含專業(yè)技能提升 學習方法與行為養(yǎng)成 團隊合作與 探究意識 安全規(guī)范操作等評價指標 用于學生自評 互評 教師評價等 在 評價過程中引入信息化手段 可使用即時測試軟件 及時了解學生對知識 技 能的掌握情況 合理調(diào)整教學進程 3 將評價結果及時 客觀向學生反饋 師生共同商討改進的途徑和方法 調(diào)動學生的學習積極性 對學生的創(chuàng)新思維與實踐能力給予肯定 激發(fā)學生的 自信心 三 教材編寫與選用建議 1 教材編寫與選用必須依據(jù)本課程標準 2 教材編寫應體現(xiàn)職場情景 過程導向 任務引領 突出職業(yè)能力的培養(yǎng) 3 根據(jù)辦公自動化領域典型工作任務結合計算機操作員國家職業(yè)資格標準 選取內(nèi)容 辦公自動化的新知識 新技能 新方法應在教材中體現(xiàn) 4 教材結構 呈現(xiàn)方式應符合中職生的年齡特征 圖文并茂 內(nèi)容編排新 穎 素材齊全 含素材及樣張 每個教學單元后附有練習題 作業(yè)和練習題 應著眼于學生能力發(fā)展 整體設計與統(tǒng)籌安排 四 課程資源開發(fā)與利用建議 1 發(fā)揮專業(yè)建設委員會 教研組 課程組 名師工作室等的團隊作用 合 作開發(fā) 共享課程資源 2 實訓室應以組為單位配備數(shù)量足夠的主流計算機 并配備網(wǎng)絡打印機一 臺 3 充分利用網(wǎng)絡平臺及網(wǎng)絡資源 借助信息化手段 將收集 改編 自制 的多媒體課件 微課等資源整合在信息化教學應用平臺上 使學生在課前 課 中 課后都能借助該平臺進行自主學習和交流反饋 4 關注教學過程中產(chǎn)生的生成性資源 積累 整合 完善 拓展課程資源 七 說明 一 適用范圍 本課程標準依據(jù) 江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方 案 編制 適用于計算機應用專業(yè) 二 項目開發(fā)單位及開發(fā)組成員 江蘇省職業(yè)教育信息技術類專業(yè)教科研中心組 江蘇省鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校 江蘇大學京江學院 三 參考文獻 1 謝宇 任華 編著 Office2010 辦公軟件高級應用立體化教程 北京 人民郵電出版社 2014 2 汪磊 編著 Office 商務辦公實用教程 北京 電子工業(yè)出版社 2010 3 全國計算機等級考試二級 MSOffice高級應用考試大綱 2013 年版