《人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習C卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識積累 (共6題；共33分) 1. （6分）看誰讀得準，寫得好。 yōu jng l zh qn jin xiōng yǒng ________ ________ ________ ________ 2. （6分）讀拼音，寫詞語。 bǎo cn d yuē jīng yn ōu zhōu sh hu ________ ________ ________ ________ ________ 3. （12分）學會關注有新鮮感的詞語。 （1）孫中山小時候在私塾讀書。 龍一鳴對“私塾”一詞很感興趣，他利用課文插圖，知道“私塾”是指________。 （2）先生拿著戒尺 ， 走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？” 壯壯利用課文插圖，知道“戒尺”是指________；通過聯(lián)系上下文，知道“厲聲”的意思是________。 （3）孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。” 關注有新鮮感的詞語，可以從中體會到人物的品質(zhì)?！皩W問學問，不懂就要問”表現(xiàn)了孫中山________的品質(zhì)。 4. （3分）按意思寫詞語。 （1）形容心里慌亂不安。________ （2）指遲疑，不果斷，對事難以做決定。________ （3）搶著向前，唯恐落后。________ 5. （4分）讀句子，回答問題。 （1）我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。 “無可奈何”的意思是：________。從“呆呆地”和“無可奈何”這兩個詞語，我看出了小麻雀________。 （2）它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 ①這句話寫的是老麻雀的________，“扎煞起全身的羽毛”，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很________，以至于全身的羽毛都________。這句話充分表明了老麻雀________地保護自己的孩子。 ②老麻雀尖叫著什么呢？請你發(fā)揮想象寫一寫。 老麻雀絕望地尖叫著：“________” 6. （2分）課文《一匹出色的馬》感知。 （1）“我們”一家人外出散步，妹妹累了時，她（ ）。 A . 要在草地上休息一會兒 B . 讓媽媽抱著她 C . 讓“我”抱著她 （2）妹妹騎的“馬”是（ ）。 A . 枝條 B . 木棍 C . 木馬 二、 語言表達 (共1題；共10分) 7. （10分）小練筆。(選做題) 我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。 這句話連續(xù)用了四個“怕”字,這是運用了________的修辭手法。我會用這種修辭手法把下面的句子補充完整。 我的表弟天生愛吃,他________,________,________,________ . 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （17分）類文閱讀。 掮槍的生活（節(jié)選） 葉圣陶 我當中學生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓練?，F(xiàn)在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。 我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。后面的左側又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。 我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預備放，或者跪倒預備放，或者臥倒預備放。當臥倒預備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。 有時候我們練習沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領了一座要塞。 （1）“我們”當時的裝束是怎樣的？請你用橫線在短文中畫出來。 （2）短文第四自然段描寫了“我們”（ ）的場景。 A . 整理裝束 B . 練習打槍 C . 練習沖鋒 D . 練習隊列 （3）結合文中畫線句子，你體會到了“我”當時怎樣的感情？ 9. （13分）閱讀下文，回答問題。 追趕太陽 讀小學的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。 那哀痛的日子，持續(xù)了很久，爸爸媽媽不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了（可那總有一天要醒來），還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。 “什么是永遠不會回來呢？”我問著?！八袝r間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不能回來了?！卑职终f。 爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁，使我心里著急”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我感覺得有一種說不出的滋味。 以后，我每天放學回家，在庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。 我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。而或許明年飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。 時間過得那么飛快，使我的幼小的心靈里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。 每一次比賽勝過的時間，我都快樂得不知道怎么形容。 后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是人可以比自己原來的時間跑快一步，如果跑得快，有時可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。 如果將來有什么要教給我的孩子，我會告訴他，假若你一直和時間比賽，你就可以成功。 （1）你認為文題“追趕太陽”的含義是什么？ （2）第3段中“永遠”這個詞是爸爸反復強調(diào)的，強調(diào)它的意圖是什么？ （3）“后來的二十年里，我因此受益無窮。”你認為作者真正受益無窮的是什么？ （4）請從文中摘錄出你感受最深的一句話，并談談你的理解。 （5）根據(jù)你對文章中心的理解，請?zhí)釤挸鲆粋€警句。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 知識積累 (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 二、 語言表達 (共1題；共10分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、