縣教育局20XX年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié).doc
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工作總結(jié)/思想工作總結(jié) 縣教育局20XX年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) XX年,全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年思想道德建設(shè),以開(kāi)展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)為載體,完善機(jī)制,強(qiáng)化措施,創(chuàng)新方法,增強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,為全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)揮了積極作用。一、抓機(jī)制完善,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)德育工作原動(dòng)力我縣德育工作堅(jiān)持“德育為首,全面發(fā)展”的育人方略,實(shí)施“和諧育德”的工作思路,逐步建立科學(xué)合理的德育工作機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo);成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“縣未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,各中小學(xué)建立和完善了以政教處(教導(dǎo)處)、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組及班主任為主線的德育工作網(wǎng)絡(luò);制訂了未成年人思想道德建設(shè)工作制度,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,加大指導(dǎo)檢查力度,推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)工作不斷走向深入。實(shí)施“雙德工程”,以?xún)?yōu)良“師德”培養(yǎng)良好“生德”。強(qiáng)化師德建設(shè),樹(shù)立全員參與、全面育人思想觀念。組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,開(kāi)展“鑄師魂、正教風(fēng)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。以良好的職業(yè)道德面對(duì)社會(huì),以可親的師表形象走進(jìn)學(xué)生心靈。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立全面質(zhì)量觀,為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),既教書(shū)又育人,認(rèn)真做好未成年人思想道德教育工作。狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。一抓準(zhǔn)入,選聘既年富力強(qiáng)、精力充沛又具有良好道德風(fēng)貌、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為班主任,以他們的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。二抓培訓(xùn),實(shí)施市、縣、校三級(jí)培訓(xùn),從職責(zé)、義務(wù)、角色定位、管理方法等方面進(jìn)行指導(dǎo),合理確定老中青比例,以老帶新,結(jié)對(duì)互助,提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。三抓激勵(lì),為培養(yǎng)和造就一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,提高全縣中小學(xué)德育工作水平,選拔推薦了十名班主任參加市教育局組織的“新華杯”班主任素質(zhì)展示活動(dòng),五名老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng),一名老師獲三等獎(jiǎng)。今年在層層推薦的基礎(chǔ)上,全縣表彰了110名中小學(xué)優(yōu)秀班主任,榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任39人,并號(hào)召全縣各中小學(xué)師生以他們?yōu)榘駱?,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,激發(fā)全縣中小學(xué)班主任、德育工作者、所有教師關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作的熱情。二、抓制度建設(shè),優(yōu)化考核評(píng)比,強(qiáng)化德育工作向心力。教育局將各中小學(xué)開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作納入年終考核,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,實(shí)行量化評(píng)分??偨Y(jié)成績(jī),查找不足,表彰先進(jìn),激勵(lì)落后。在充分強(qiáng)調(diào)“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三方面育人的基礎(chǔ)上,提出“活動(dòng)育人”、“基地育人”、“環(huán)境育人”等方面的具體要求。結(jié)合我縣“文明曲沃”工作組織中小學(xué)開(kāi)展“創(chuàng)文明城,做文明人,告別陋習(xí),擁抱文明”活動(dòng)。積極開(kāi)展“五星”學(xué)校創(chuàng)建與評(píng)比活動(dòng),激發(fā)和調(diào)動(dòng)全縣各中小學(xué)及廣大師生加強(qiáng)未成年人思想道德工作熱情,努力提高師生文明素養(yǎng),改善學(xué)校環(huán)境,提高管理水平?,F(xiàn)在各中小學(xué)都自覺(jué)地將學(xué)生“成人”放在“成才”之先,片面追求升學(xué)率的少了,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的多了。三、抓教育活動(dòng),豐富內(nèi)容形式,提高德育工作吸引力。教育塑造靈魂,必須貼近學(xué)生生活,走進(jìn)學(xué)生心靈,才能收到預(yù)期效果,因此提高德育活動(dòng)的吸引力至關(guān)重要。我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,確立三大教育:一是規(guī)范教育貫穿始終。好習(xí)慣可以幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我,贏得未來(lái)。以新頒布的中小學(xué)生守則和(中)小學(xué)生日常行為規(guī)范為契機(jī),以開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”和“三好學(xué)生”評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)為抓手,強(qiáng)化訓(xùn)練促規(guī)范。主要是從常規(guī)工作入手,抓好“五個(gè)一”訓(xùn)練,搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。五個(gè)一”訓(xùn)練包括:整頓“一個(gè)陣容”,即抓好升旗儀式、集會(huì)、課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序,做到文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語(yǔ)言文明、舉止大方、禮貌待人接物;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度,使學(xué)校始終保持整潔優(yōu)美的環(huán)境;樹(shù)立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善光榮,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)校好學(xué)生”、“家庭好孩子”、“社區(qū)好少年”。二是適時(shí)進(jìn)行心理健康教育。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)育人,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),全縣中小學(xué)在條件有限的情況下,克服困難,在學(xué)生心理健康教育方面進(jìn)行了有益的嘗試和探索。有的學(xué)校適時(shí)開(kāi)設(shè)了生理衛(wèi)生課,正確、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身成長(zhǎng)過(guò)程中問(wèn)題;有的學(xué)校請(qǐng)來(lái)社會(huì)有關(guān)人士,向?qū)W生講解生理、心理方面的知識(shí)。高中建立了心理咨詢(xún)室;各個(gè)中學(xué)在每年的高(中)考之際,為考生進(jìn)行“緩解緊張情緒、沉著應(yīng)考方法”等方面的知識(shí)講座,深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎;班主任在考前與學(xué)生逐一談心,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待考試;學(xué)校創(chuàng)辦了周報(bào)、???,就就如何緩解壓力、激發(fā)狀態(tài)以及學(xué)生成長(zhǎng)中值得關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行討論,加強(qiáng)輿論疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,科學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效拓寬了中小學(xué)思想道德建設(shè)的渠道。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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