中位數(shù)和眾數(shù) 中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_眾數(shù)中位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析p 1.本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)的后續(xù)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生在詳細(xì)問題情境中感受一組數(shù)據(jù)的平均程度可以有不同的量度，體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾.
中位數(shù)和眾數(shù) 中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_眾數(shù)中位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析p 1.本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)的后續(xù)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生在具體問題情境中感受一組數(shù)據(jù)的平均水平可以有不同的量度，體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾.
教案首頁教材版本人教版學(xué)段九年級(jí)下學(xué)科數(shù)學(xué)章節(jié)20.1.2課題名中位數(shù)與眾數(shù)課時(shí)1執(zhí)教教師單位教師姓名教學(xué)目標(biāo)1掌握中位數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。2.能應(yīng)用中位數(shù)知識(shí)分析解決實(shí)際問題。3初步感受.
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)競(jìng)力學(xué)校競(jìng)力學(xué)校 楊輝群楊輝群游客游客1游客2 游客3 游客4 游客5 游客6 游客7年齡/歲7012108766平均數(shù)：（7.
中 位 數(shù) (八下第二十章 第一節(jié) 說課稿) * *各位老師:大伙好!我叫*,來自*.今天，我說課旳題目是中位數(shù),它選自人教版八年級(jí)下冊(cè)第二十章第一節(jié),下面我將從學(xué)生狀況分析、教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)過程.
20.1.2 20.1.2 中位數(shù)中位數(shù) 思思 考考 在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，小明考了在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，小明考了8383分，他所在的分，他所在的學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組9 9人的數(shù)學(xué)成績(jī)分別是：人的數(shù)學(xué)成績(jī)分別是：.
中位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的意義,會(huì)求中位數(shù)。2、了解中位數(shù)與平均數(shù)的異同,會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計(jì)方法,體會(huì)各自的特點(diǎn)和作用。教學(xué)重點(diǎn) 中位數(shù)意義的理解及求法。教學(xué)難.
中位數(shù)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本說出中位數(shù)的概念，并根據(jù)概念會(huì)求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).教學(xué)重點(diǎn)中位數(shù)的概念，求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).教學(xué)過程(一)檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入揭題某次數(shù)學(xué)考試，小英得了78分.全班共32人，其.
課題P8081例3、4 認(rèn)識(shí)中位數(shù)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例初步理解中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn) 單數(shù)據(jù)的中位數(shù)，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示一組 數(shù)據(jù)的整體特征；使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和理解中位數(shù).
中位數(shù)與眾數(shù)說課稿一、說教材本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在具體問題情境中感受一組數(shù)據(jù)的平均水 平可以有不同的量度，體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別。教學(xué)中重 在對(duì)數(shù)據(jù)的分析，以學(xué)生現(xiàn)在知識(shí)“平均數(shù)”為基.
